短文
孩子们正要离开洞口，突然在洞口的石壁上发现了一个用刀子刻的五角星，下面还有几行模糊的小字。孩子们仔细辨认着，上面写的是：一九三六年九月五日，甘肃省云水村贫苦农民石铁匠，送红军战士从此洞经过，石铁匠牺牲在这里……孩子们静静地看着，默默无言，肃然起敬。
——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第62页（人民教育出版社1980年2月第1版）
短文
星期六下午，我们五（一）班全体少先队员举行了一次有意义的主题中队会，内容是《当我到二○○○年的时候》。
中队会在振奋人心的队鼓声中开始了。中队长首先讲话。她说：“亲爱的小伙伴，当祖国进入二○○○年的时候，我们将战斗在哪里？”这鼓舞人心的问题，立刻把大家吸引住了。
刘飞和李冀快步登上讲台。刘飞大声说：“我要当一个社会主义的新农民，用现代化的农业机械来建设新农村。”李冀兴奋地说：“我要当一名农业科学家，让稻谷结得象高粱，让沙漠四季瓜果香。”啊，原来他们在表演诗朗诵。
王小慧放声歌唱：“我要用电脑来织布。”刘丽接着唱：“我要用原子能来炼钢。”
在一阵悦耳的音乐声中，两个手持模型的少先队员走上讲台。一个说要驾驶新式潜艇，勘探海底宝藏。一个说要乘上宇宙飞船去远航。
中队会在热烈的气氛中进行着。最后，辅导员老师对我们讲话。她说：“同学们，你们的理想很好。但是，只有掌握现代科学文化知识，理想才会变成现实。”
一次有意义的主题中队会在“咚咚”的队鼓声中胜利结束了。
——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第62页～第63页（人民教育出版社1980年2月第1版）
本帖最后由 无度不丈夫 于 2017-12-8 10:32 编辑
革命烈士诗二首
囚歌
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
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我的“自白”书
任脚下响着沉重的铁镣，
任你把皮鞭举得高高，
我不需要什么自白，
哪怕胸口对着带血的刺刀！
人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求“自由”；
毒刑拷打算得了什么！
死亡也无法叫我开口！
对着死亡我放声大笑，
魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
这就是我——一个共产党员的自白，
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第64页～第65页（人民教育出版社1980年2月第1版）
我的战友邱少云
敌人控制的“三九一”高地，象一颗毒牙，揳入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“三九一”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。我们看着这种情景，只盼望天快点黑，好痛痛快快地打一仗。
中午的时候，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股沉重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个儿包住了。
这个时候，他只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就会全部落空。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心象刀绞一般，眼泪迷糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云象千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“三九一”高地。敌人全部被歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。
我永远忘不了那一天——一九五二年十月十二日。
——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第66页～第68页（人民教育出版社1980年2月第1版）
诗歌
字典公公家里吵吵闹闹，
吵个不停的原来是标点符号。
首先发言的是感叹号，
它的嗓门就象铜鼓敲：
“伙伴们，我的感情最强烈，
文章里谁也没有我重要！”
感叹号的话招来一阵嘲笑，
顶不服气的是小问号：
“哼，要是没有我来发问，
怎么能引起读者的思考？”
小逗号说话头头是道，
它和顿号一起反驳小问号：
“要是我们不把句子点开，
人们一口气读下来，怎么受得了！”
学问深的要算省略号，
它的话总是那么深奥：
“要讲我的作用……
哼，不说大家也知道。”
句号觉得自己水平高，
它总要留在后面作总结报告：
“只有我才是文章的主角，
没有我，话就说得没完没了。”
大家争得不可开交，
字典公公把意见发表：
“孩子们，你们都很重要，
少一个，我们的文章就没这样美妙。
滴水汇成了大江，
碎石堆成了海岛，
大家不要把个人作用片面强调，
任何时候都不要骄傲！”
——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第82页～第84页
（人民教育出版社1980年2月第1版）
短文
邱凯的语文作业本有三个特点：一是每个字都写得工工整整；二是每个题都做得正确无误；三是每次成绩都是“优”。邱凯为什么能取得这样好的成绩呢？原来她有刻苦学习、一丝不苟的精神。邱凯真是我们学习的榜样啊！
——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第84页（人民教育出版社1980年2月第1版）
在祖国的蓝天上
我们三个从福建来的学生，跟全国各地来到北京参加“航空夏令营”的少年们一起，坐上了大轿车。我们的心哪，早已飞到日夜盼望参观的那个地方。
飞机场到了，车门一开，我们就涌出来。哎呀，跑道又宽又长，一架架飞机停在机场上。
飞行员叔叔拍着手迎上来，引导我们参观。经过他们介绍，我们才认识了“波音七〇七”、“三叉戟”、“伊尔-62”。还有一架双翼的飞机，是用来巡视森林、喷洒农药的。
我们到了直升飞机跟前，飞行大队长刘叔叔说：“同学们，这是敬爱的周总理生前坐过的飞机。我们的总理坐着它巡视全国，哪里发生什么事情，他就立刻赶到哪里。”他指着一个座位说：“这就是总理坐过的椅子！”我们站在椅子前，不约而同地举手敬礼。
我们到了“波音七〇七”客机跟前。这架大飞机有两层楼那么高，机身也特别长。我们登上飞机，里边有一排排的沙发椅子，有的同学还在上面坐了片刻，美滋滋的。
参观完了，下一项活动是坐飞机绕北京上空一周。
飞机起飞了，平稳得就象坐在屋里一样，杯子里的水一动不动。我们飞到了蓝天上，隔着玻璃一看，外边的景色真美。天格外蓝，朵朵白云象盛开的大牡丹，在我们身边轻轻飘过。蓝天下边，就是可爱的首都：一排排楼房，金碧辉煌的故宫，棋盘似的马路……
北京的北边，是连绵不断的山，山上有蜿蜒起伏的长城。京密运河象白色的带子绕北京流过。北京的南面，是绿色的大平原。
啊，多么可爱的祖国呀！
下了飞机，我们说呀，笑呀。飞行大队长朝我们走来，他说：“同学们，你们一定很高兴吧！”我们围着他，争着说自己的感想。
大队长听我们说完，很严肃地说：“你们想过没有，你们参观和乘坐的飞机，都不是国产的，都是从外国买来的！”
我们顿时愣住了。
他又说：“由于林彪、‘四人帮’十年的破坏，我们制造飞机的技术落后了。周总理生前出国，也得乘坐外国制造的飞机。同学们，他老人家多么盼望能坐着自己国家制造的现代化飞机出国访问啊！他老人家逝世了，这个愿望还没有实现……”
我们听了很难过，眼泪都要流出来了。
大队长说：“我们这些飞行员，多么盼望能驾驶着国产的现代化飞机飞行啊！这个担子落在了你们肩上。希望你们要好好学习，掌握科学技术，造出我们自己的高水平的飞机来。”
活动结束了，汽车往回行驶着。车内，我们谁也不说不笑，都在想着心事。大家有一个共同的愿望：我们这一代，一定要实现周总理的遗愿，制造出现代化的飞机来，在祖国的蓝天上飞翔！
我们的目光透过车窗射向天空，祖国的蓝天多么美丽啊！我们的心哪，留在祖国的蓝天上。
——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第76页～第78页（人民教育出版社1980年2月第1版）
钓鱼
我家住在村子中央，一条小河由南向北从我家门前流过。我们村的孩子都爱在这条河里钓鱼。说起钓鱼的能手，要数我的好邻居阿成了。
阿成比我大一岁，上小学五年级。他高高的个儿，黑里透红的圆脸上闪动着一双亮晶晶的眼睛。阿成做的钓鱼竿可漂亮了。细长的竹竿青青的，鹅毛做的浮子用丝线穿着，大针做的钩子上还有一小块锡。到了夏天的傍晚，他常常扛着钓鱼竿，去河边钓鱼。
一个星期天，晚霞染红了天空。我闲着没事，就跟着阿成去钓鱼。到了河边，他拿出一些糠，用水拌湿了，用钓鱼竿比一比远近，才把糠投下去。糠渐渐散开了，慢慢往下沉。过了一会儿，这儿一条，那儿一条，鱼儿贴着水面，钻出一张张小嘴，水面上冒起一串串泡泡。
阿成把香油拌面做成的诱饵穿在鱼钩上，放开线，往水泡最多的地方投下去，然后一手提着钓鱼竿，静静地站在岸上注视着浮子的动静。
水面平静得和镜子一样。七粒浮子有三粒沉在水中，连细微的颤动也看得见。最爱吃香油面饵的是鲫鱼和鲤鱼，它们吃饵，可以从浮子上看出来。阿成告诉我，最先，浮子轻微地有节奏地抖动几下，这是鱼儿在试探。这时钓鱼竿不能动，一动，鱼就跑了。接着水面上的浮子，一粒或半粒沉了下去，又浮了上来，反复几次，这是鱼儿把钩子吞进嘴里又吐了出来。这时钓鱼竿也不能动，一动，钩子就从鱼嘴边溜脱了。最后，水面上的浮子有两三粒一起突然往下沉，又立刻一起浮了上来，这是鱼儿完全把钩子吞进嘴里了。这时要迅速把钓鱼竿提起来，如果慢了，等沉在水下的三粒浮子送上水面，鱼儿就吃去了香饵，脱了钩。
我知道钓鱼要眼疾手快，想不到还有这么多道理，难怪阿成每次钓的鱼最多。我禁不住说：“阿成哥，让我来试试吧！”阿成点点头，把钓鱼竿递给了我。
鱼儿上钩了。果然，先是浮子轻微地有节奏地抖了几下；接着有一粒浮子沉下去，浮上来，反复了几次；最后，等三粒浮子突然往下沉时，我用力往上一提竿子，上钩的鱼儿跟着钓线绕了一个大圆圈。阿成立刻拉着我往后跑了几步，沉甸甸的鱼儿“啪”的一声摔在岸边的草地上。原来是一条一尺来长的红鲤鱼。我高兴极了，一把捉住了它。我看了又看，真有点爱不释手。
阿成眨眨眼睛，拉着我向饲养员赵爷爷家走去。赵爷爷这两天生病，正需要滋补身体，我暗暗敬佩阿成是个有心人。
——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第57页～第58页（人民教育出版社1980年2月第1版）
金色的鱼钩
一九三五年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢！老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实他这些天比我们还瘦得厉害呢。
一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，我们觉得没有比这鱼汤更鲜的了，端起碗来吃了个精光。
以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根来毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。
有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”
他摸了摸嘴，好象回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好象有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”
“不，我全知道了。”我打断了他的话。
老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人！”
“可是，你也要爱惜自己啊！”
“不要紧，我身体还结实。”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说：“指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？”
“可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀！”
“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，一到夜里，找野菜就得一棵一棵地摸……”
我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找。我看得见。”
“不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。”
我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，鼓舞他们的信心！”
望着他那十分严峻的布满红丝的眼睛，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好象塞了铅块似的，沉重极了。
挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上，远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。
这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。
我们的精神显得特别好， 四处去找野菜，拾干草，好象过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。
我们都着慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子，战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工，我去钓鱼，剩下的一个人照料老班长，一个人生火。
我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是越性急，鱼越不上钩。等了好久，好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧掣起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。
当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”
“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他， 我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”
老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。
“老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。
我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第70页～第75页（人民教育出版社1980年2月第1版）
大仓老师
我在普通小学六年级毕了业，没能上中学，就务农了。这六年中有五位老师教过我，大仓老师是其中的一位。
这是二十多年前的事情了。二年级期末，我的学习成绩很不好，学生手册上除了音乐、图画、体操和操行是乙以外，剩下的都是丙。班主任把爸爸叫去，逼着要我留级；经爸爸苦苦哀求，才让我上了三年级。
开学那天，黄雀在空中叫，山上田野里的桃花含苞欲放，我的心激动得要跳出胸膛。开学典礼上，校长向我们介绍了新来的老师。大仓老师穿着一身制服，留着平头。只见他一下子跳上领操台，开始讲话。
“我就是刚才介绍的大仓。名字叫大仓，可家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有一间小板棚似的草房。家里很穷，是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业，今年二十二岁，请大家和我交朋友。”
简短的致词完了，他一鞠躬，轻快地跳下来。学生中马上响起一片啧啧的赞叹声。我们还是第一次听到这样的开场白，大家惊讶地互相看着，暗地里开始喜欢这位年轻的老师。何况校长还补充说，这位新老师要做我们三年级的班主任。
大仓老师的课开始了。我下定决心，今年要好好学习。但是从放学回家，一直到晚上，我都要背着小妹妹，有时还要领着大妹妹，哄她们玩。晚上，还要在昏暗的油灯下糊纸口袋。家里是没法子温习功课的，只好在教室里拼命。我给自己规定：向前看，不溜号，用心听。
过了一个多星期，语文课上我们学《我的一家》这一课。老师问：“你们知道的单词中，哪些是用来称呼自己的呢？”同学们有的摇头，有的低头去想，一会儿便争先恐后地举起了手。
“老师！”“老师！”“老师！”
大仓老师指名叫同学回答。“自己”、“我”、“鄙人”、“余”、“吾辈”、“咱”，老师把这一个个词写到黑板上。我也举起了手，却没有被叫到，心里很不是滋味。教室又静下来，没有人再举手了。
“没有其他的了吗？”大仓老师又环视了一下教室。
我突然把右手高高地举起来：“还有，老师！”我的心紧张得怦怦直跳，五十名同学的眼光一下子落到我身上。
老师静静地叫我的名字：“市太”。
我一鼓劲站了起来，清楚地大声回答：“俺。”
我刚坐下，教室里就爆发出一阵哄堂大笑。在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。然而说出去的话是收不回来的，我脸上发热，低着头坐在那里。
突然有人站起来表示异议：“老师，川本老师说过，‘俺’是下等人讲的，不能用。”
我一看，原来是山本医生的第二个儿子山本春美。山本医生是我们村里最有钱的人。春美在一、二年级的时候都是班长，可是到了三年级，连个副班长也没当上。这大约是大仓老师没有偏向的缘故。至少我们同学间是这样评论的。春美再不能借着班长的职权，挑剔我们队站得不齐，用穿着鞋的脚踩我们的光脚板（全校只有春美一个人穿鞋）了。就凭这一点，大家别提有多高兴了。
大仓老师根本没理会春美，他若无其事地在黑板上添上一个格外大的“俺”字。
春美又一次站起来，脸色发青。他撅着薄薄的嘴唇说：“老师，不是说不可以用‘俺’这个词吗？”听那语气，似乎是要强迫大仓老师接受他的意见。
大仓老师盯着春美的脸，沉默了一会儿，答道：“现在不是在讨论可不可以用这个词。”他的声音不高，但是很有力，说罢便紧绷起了嘴唇。
教室里一片寂静，连一声咳嗽都没有。刚才还嘲笑我的五十名同学，现在好象都站在我这一边了。
大仓老师的课是那么有趣，又不拘谨，连我这样生来就讨厌上学的人也开始感觉到上学的乐趣了。
——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第88页～第91页（人民教育出版社1980年2月第1版）