小学课本插图5

无度不丈夫

短文

    孩子们正要离开洞口，突然在洞口的石壁上发现了一个用刀子刻的五角星，下面还有几行模糊的小字。孩子们仔细辨认着，上面写的是：一九三六年九月五日，甘肃省云水村贫苦农民石铁匠，送红军战士从此洞经过，石铁匠牺牲在这里……孩子们静静地看着，默默无言，肃然起敬。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第62页

（人民教育出版社1980年2月第1版）         

无度不丈夫

短文

    星期六下午，我们五（一）班全体少先队员举行了一次有意义的主题中队会，内容是《当我到二○○○年的时候》。
    中队会在振奋人心的队鼓声中开始了。中队长首先讲话。她说：“亲爱的小伙伴，当祖国进入二○○○年的时候，我们将战斗在哪里？”这鼓舞人心的问题，立刻把大家吸引住了。
    刘飞和李冀快步登上讲台。刘飞大声说：“我要当一个社会主义的新农民，用现代化的农业机械来建设新农村。”李冀兴奋地说：“我要当一名农业科学家，让稻谷结得象高粱，让沙漠四季瓜果香。”啊，原来他们在表演诗朗诵。
    王小慧放声歌唱：“我要用电脑来织布。”刘丽接着唱：“我要用原子能来炼钢。”
    在一阵悦耳的音乐声中，两个手持模型的少先队员走上讲台。一个说要驾驶新式潜艇，勘探海底宝藏。一个说要乘上宇宙飞船去远航。
    中队会在热烈的气氛中进行着。最后，辅导员老师对我们讲话。她说：“同学们，你们的理想很好。但是，只有掌握现代科学文化知识，理想才会变成现实。”
    一次有意义的主题中队会在“咚咚”的队鼓声中胜利结束了。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第62页～第63页

（人民教育出版社1980年2月第1版）            

无度不丈夫

革命烈士诗二首


囚歌


为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
            ——爬出来吧，给你自由！


我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！


我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！


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我的“自白”书


任脚下响着沉重的铁镣，
任你把皮鞭举得高高，
我不需要什么自白，
哪怕胸口对着带血的刺刀！


人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求“自由”；
毒刑拷打算得了什么！
死亡也无法叫我开口！


对着死亡我放声大笑，
魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
这就是我——一个共产党员的自白，
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第64页～第65页

（人民教育出版社1980年2月第1版）              

无度不丈夫

我的战友邱少云

    敌人控制的“三九一”高地，象一颗毒牙，揳入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
    那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“三九一”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
    我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。我们看着这种情景，只盼望天快点黑，好痛痛快快地打一仗。
    中午的时候，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
    排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股沉重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个儿包住了。
    这个时候，他只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就会全部落空。
    我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心象刀绞一般，眼泪迷糊了我的眼睛。
    为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云象千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
    黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“三九一”高地。敌人全部被歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。
    我永远忘不了那一天——一九五二年十月十二日。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第66页～第68页

（人民教育出版社1980年2月第1版）            

无度不丈夫

诗歌


字典公公家里吵吵闹闹，
吵个不停的原来是标点符号。


首先发言的是感叹号，
它的嗓门就象铜鼓敲：
“伙伴们，我的感情最强烈，
文章里谁也没有我重要！”


感叹号的话招来一阵嘲笑，
顶不服气的是小问号：
“哼，要是没有我来发问，
怎么能引起读者的思考？”


小逗号说话头头是道，
它和顿号一起反驳小问号：
“要是我们不把句子点开，
人们一口气读下来，怎么受得了！”


学问深的要算省略号，
它的话总是那么深奥：
“要讲我的作用……
哼，不说大家也知道。”


句号觉得自己水平高，
它总要留在后面作总结报告：
“只有我才是文章的主角，
没有我，话就说得没完没了。”


大家争得不可开交，
字典公公把意见发表：
“孩子们，你们都很重要，
少一个，我们的文章就没这样美妙。
滴水汇成了大江，
碎石堆成了海岛，
大家不要把个人作用片面强调，
任何时候都不要骄傲！”

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第82页～第84页

（人民教育出版社1980年2月第1版）              

无度不丈夫

短文

    邱凯的语文作业本有三个特点：一是每个字都写得工工整整；二是每个题都做得正确无误；三是每次成绩都是“优”。邱凯为什么能取得这样好的成绩呢？原来她有刻苦学习、一丝不苟的精神。邱凯真是我们学习的榜样啊！

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第84页

（人民教育出版社1980年2月第1版）         

无度不丈夫

在祖国的蓝天上

    我们三个从福建来的学生，跟全国各地来到北京参加“航空夏令营”的少年们一起，坐上了大轿车。我们的心哪，早已飞到日夜盼望参观的那个地方。
    飞机场到了，车门一开，我们就涌出来。哎呀，跑道又宽又长，一架架飞机停在机场上。
    飞行员叔叔拍着手迎上来，引导我们参观。经过他们介绍，我们才认识了“波音七〇七”、“三叉戟”、“伊尔-62”。还有一架双翼的飞机，是用来巡视森林、喷洒农药的。
    我们到了直升飞机跟前，飞行大队长刘叔叔说：“同学们，这是敬爱的周总理生前坐过的飞机。我们的总理坐着它巡视全国，哪里发生什么事情，他就立刻赶到哪里。”他指着一个座位说：“这就是总理坐过的椅子！”我们站在椅子前，不约而同地举手敬礼。
    我们到了“波音七〇七”客机跟前。这架大飞机有两层楼那么高，机身也特别长。我们登上飞机，里边有一排排的沙发椅子，有的同学还在上面坐了片刻，美滋滋的。
    参观完了，下一项活动是坐飞机绕北京上空一周。
    飞机起飞了，平稳得就象坐在屋里一样，杯子里的水一动不动。我们飞到了蓝天上，隔着玻璃一看，外边的景色真美。天格外蓝，朵朵白云象盛开的大牡丹，在我们身边轻轻飘过。蓝天下边，就是可爱的首都：一排排楼房，金碧辉煌的故宫，棋盘似的马路……
    北京的北边，是连绵不断的山，山上有蜿蜒起伏的长城。京密运河象白色的带子绕北京流过。北京的南面，是绿色的大平原。
    啊，多么可爱的祖国呀！
    下了飞机，我们说呀，笑呀。飞行大队长朝我们走来，他说：“同学们，你们一定很高兴吧！”我们围着他，争着说自己的感想。
    大队长听我们说完，很严肃地说：“你们想过没有，你们参观和乘坐的飞机，都不是国产的，都是从外国买来的！”
    我们顿时愣住了。
    他又说：“由于林彪、‘四人帮’十年的破坏，我们制造飞机的技术落后了。周总理生前出国，也得乘坐外国制造的飞机。同学们，他老人家多么盼望能坐着自己国家制造的现代化飞机出国访问啊！他老人家逝世了，这个愿望还没有实现……”
    我们听了很难过，眼泪都要流出来了。
    大队长说：“我们这些飞行员，多么盼望能驾驶着国产的现代化飞机飞行啊！这个担子落在了你们肩上。希望你们要好好学习，掌握科学技术，造出我们自己的高水平的飞机来。”
    活动结束了，汽车往回行驶着。车内，我们谁也不说不笑，都在想着心事。大家有一个共同的愿望：我们这一代，一定要实现周总理的遗愿，制造出现代化的飞机来，在祖国的蓝天上飞翔！
    我们的目光透过车窗射向天空，祖国的蓝天多么美丽啊！我们的心哪，留在祖国的蓝天上。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第76页～第78页

（人民教育出版社1980年2月第1版）            

无度不丈夫

钓鱼

    我家住在村子中央，一条小河由南向北从我家门前流过。我们村的孩子都爱在这条河里钓鱼。说起钓鱼的能手，要数我的好邻居阿成了。
    阿成比我大一岁，上小学五年级。他高高的个儿，黑里透红的圆脸上闪动着一双亮晶晶的眼睛。阿成做的钓鱼竿可漂亮了。细长的竹竿青青的，鹅毛做的浮子用丝线穿着，大针做的钩子上还有一小块锡。到了夏天的傍晚，他常常扛着钓鱼竿，去河边钓鱼。
    一个星期天，晚霞染红了天空。我闲着没事，就跟着阿成去钓鱼。到了河边，他拿出一些糠，用水拌湿了，用钓鱼竿比一比远近，才把糠投下去。糠渐渐散开了，慢慢往下沉。过了一会儿，这儿一条，那儿一条，鱼儿贴着水面，钻出一张张小嘴，水面上冒起一串串泡泡。
    阿成把香油拌面做成的诱饵穿在鱼钩上，放开线，往水泡最多的地方投下去，然后一手提着钓鱼竿，静静地站在岸上注视着浮子的动静。
    水面平静得和镜子一样。七粒浮子有三粒沉在水中，连细微的颤动也看得见。最爱吃香油面饵的是鲫鱼和鲤鱼，它们吃饵，可以从浮子上看出来。阿成告诉我，最先，浮子轻微地有节奏地抖动几下，这是鱼儿在试探。这时钓鱼竿不能动，一动，鱼就跑了。接着水面上的浮子，一粒或半粒沉了下去，又浮了上来，反复几次，这是鱼儿把钩子吞进嘴里又吐了出来。这时钓鱼竿也不能动，一动，钩子就从鱼嘴边溜脱了。最后，水面上的浮子有两三粒一起突然往下沉，又立刻一起浮了上来，这是鱼儿完全把钩子吞进嘴里了。这时要迅速把钓鱼竿提起来，如果慢了，等沉在水下的三粒浮子送上水面，鱼儿就吃去了香饵，脱了钩。
    我知道钓鱼要眼疾手快，想不到还有这么多道理，难怪阿成每次钓的鱼最多。我禁不住说：“阿成哥，让我来试试吧！”阿成点点头，把钓鱼竿递给了我。
    鱼儿上钩了。果然，先是浮子轻微地有节奏地抖了几下；接着有一粒浮子沉下去，浮上来，反复了几次；最后，等三粒浮子突然往下沉时，我用力往上一提竿子，上钩的鱼儿跟着钓线绕了一个大圆圈。阿成立刻拉着我往后跑了几步，沉甸甸的鱼儿“啪”的一声摔在岸边的草地上。原来是一条一尺来长的红鲤鱼。我高兴极了，一把捉住了它。我看了又看，真有点爱不释手。
    阿成眨眨眼睛，拉着我向饲养员赵爷爷家走去。赵爷爷这两天生病，正需要滋补身体，我暗暗敬佩阿成是个有心人。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第57页～第58页

（人民教育出版社1980年2月第1版）              

无度不丈夫

金色的鱼钩

    一九三五年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
    炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
    三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢！老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实他这些天比我们还瘦得厉害呢。
    一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，我们觉得没有比这鱼汤更鲜的了，端起碗来吃了个精光。
    以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根来毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。
    有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”
    他摸了摸嘴，好象回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
    我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好象有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
    老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”
    “不，我全知道了。”我打断了他的话。
    老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人！”
    “可是，你也要爱惜自己啊！”
    “不要紧，我身体还结实。”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说：“指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？”
    “可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀！”
    “不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，一到夜里，找野菜就得一棵一棵地摸……”
    我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找。我看得见。”
    “不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。”
    我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，鼓舞他们的信心！”
    望着他那十分严峻的布满红丝的眼睛，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
    第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”
    我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
    我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好象塞了铅块似的，沉重极了。
    挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上，远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。
    这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。
    我们的精神显得特别好， 四处去找野菜，拾干草，好象过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。
    我们都着慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子，战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工，我去钓鱼，剩下的一个人照料老班长，一个人生火。
    我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是越性急，鱼越不上钩。等了好久，好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧掣起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。
    当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”
    “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。
    “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他， 我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”
    老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。
    “老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。
    我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。
    擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第70页～第75页

（人民教育出版社1980年2月第1版）            

无度不丈夫

大仓老师

    我在普通小学六年级毕了业，没能上中学，就务农了。这六年中有五位老师教过我，大仓老师是其中的一位。
    这是二十多年前的事情了。二年级期末，我的学习成绩很不好，学生手册上除了音乐、图画、体操和操行是乙以外，剩下的都是丙。班主任把爸爸叫去，逼着要我留级；经爸爸苦苦哀求，才让我上了三年级。
    开学那天，黄雀在空中叫，山上田野里的桃花含苞欲放，我的心激动得要跳出胸膛。开学典礼上，校长向我们介绍了新来的老师。大仓老师穿着一身制服，留着平头。只见他一下子跳上领操台，开始讲话。
    “我就是刚才介绍的大仓。名字叫大仓，可家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有一间小板棚似的草房。家里很穷，是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业，今年二十二岁，请大家和我交朋友。”
    简短的致词完了，他一鞠躬，轻快地跳下来。学生中马上响起一片啧啧的赞叹声。我们还是第一次听到这样的开场白，大家惊讶地互相看着，暗地里开始喜欢这位年轻的老师。何况校长还补充说，这位新老师要做我们三年级的班主任。
    大仓老师的课开始了。我下定决心，今年要好好学习。但是从放学回家，一直到晚上，我都要背着小妹妹，有时还要领着大妹妹，哄她们玩。晚上，还要在昏暗的油灯下糊纸口袋。家里是没法子温习功课的，只好在教室里拼命。我给自己规定：向前看，不溜号，用心听。
    过了一个多星期，语文课上我们学《我的一家》这一课。老师问：“你们知道的单词中，哪些是用来称呼自己的呢？”同学们有的摇头，有的低头去想，一会儿便争先恐后地举起了手。
    “老师！”“老师！”“老师！”
    大仓老师指名叫同学回答。“自己”、“我”、“鄙人”、“余”、“吾辈”、“咱”，老师把这一个个词写到黑板上。我也举起了手，却没有被叫到，心里很不是滋味。教室又静下来，没有人再举手了。
    “没有其他的了吗？”大仓老师又环视了一下教室。
    我突然把右手高高地举起来：“还有，老师！”我的心紧张得怦怦直跳，五十名同学的眼光一下子落到我身上。
    老师静静地叫我的名字：“市太”。
    我一鼓劲站了起来，清楚地大声回答：“俺。”
    我刚坐下，教室里就爆发出一阵哄堂大笑。在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。然而说出去的话是收不回来的，我脸上发热，低着头坐在那里。
    突然有人站起来表示异议：“老师，川本老师说过，‘俺’是下等人讲的，不能用。”
    我一看，原来是山本医生的第二个儿子山本春美。山本医生是我们村里最有钱的人。春美在一、二年级的时候都是班长，可是到了三年级，连个副班长也没当上。这大约是大仓老师没有偏向的缘故。至少我们同学间是这样评论的。春美再不能借着班长的职权，挑剔我们队站得不齐，用穿着鞋的脚踩我们的光脚板（全校只有春美一个人穿鞋）了。就凭这一点，大家别提有多高兴了。
    大仓老师根本没理会春美，他若无其事地在黑板上添上一个格外大的“俺”字。
    春美又一次站起来，脸色发青。他撅着薄薄的嘴唇说：“老师，不是说不可以用‘俺’这个词吗？”听那语气，似乎是要强迫大仓老师接受他的意见。
    大仓老师盯着春美的脸，沉默了一会儿，答道：“现在不是在讨论可不可以用这个词。”他的声音不高，但是很有力，说罢便紧绷起了嘴唇。
    教室里一片寂静，连一声咳嗽都没有。刚才还嘲笑我的五十名同学，现在好象都站在我这一边了。
    大仓老师的课是那么有趣，又不拘谨，连我这样生来就讨厌上学的人也开始感觉到上学的乐趣了。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第九册第88页～第91页

（人民教育出版社1980年2月第1版）