小学课本插图5

无度不丈夫

短文

    古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢的儿子。赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔论，滔滔不绝，连他父亲也辩论不过他。赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲总说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。
    赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。赵王任命赵括做大将。有人劝赵王说：“赵括兵书虽然读得很熟，但是不会灵活运用。”赵王不听。
    赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。不久赵军被秦军围住，终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第73页

（人民教育出版社1980年1月第1版）         

无度不丈夫

唐打虎

    从前，皖南山区有老虎。
    有一年正月里，一只大老虎盘踞在村子后面的山上不走，伤害了不少牲口。壮丁几次出去打它，都没有成功。村民商量说，要除这个害，非得请“唐打虎”不可。
    “唐打虎”是徽州一个姓唐的大家族，据说一家人个个是打虎的能手。大伙备了厚礼，就派人到徽州去请。派去的人回来说：唐家答应了，打虎的能手随后就到。
    过了两天，唐家果然派人来了，一个是老头，头发胡子全白了，背也驼了，还不住地咳嗽；一个是小孩，还不到十岁，说是祖孙俩。大家看了这两个人都很失望，但是人已经来了，只好招待他们吃了酒饭再说。
    老头觉察到了主人的神色，先开口说：“这儿离山上没几步路，先把老虎除了，回来再吃饭吧。”说完，站起身来，领着带来的小孩就走。
    村里的人把他们送到山口，不敢往里走了。老头笑着说：“你们给老虎吓怕了。有我在这里，不用怕！”几个胆大的远远地跟在后面看。
    进了山口，小孩走在前头，连连用鼻子闻。走了一段路，他对祖父说：“爷爷，这畜生就在这里，正睡觉呢。我把它叫醒吧。”老头点了点头，找个地势站好了。小孩就学起老虎叫来。果然，老虎从树林里出来了。它大吼一声，震得地动山摇，猛扑过来。
    老头双手握着一把斧子，斧柄不到一尺，斧嘴四寸多点。他把斧子举过头，瞪大了眼睛，站得稳稳的。老虎扑过来，老头身子一蹲，把头一偏，老虎从他头上蹦了过去。谁也没想到，老虎一蹦过去就趴在地上不动了，肚子下面鲜血直流。大家围上去一看，原来从老虎的下巴到尾腚，都被斧子剖成了两半。
    这一下村里的人都服了。老头带着孩子回村里吃饭，大家问他打虎的本事是从哪儿学来的。老头说，唐家的祖上不少人遭过虎害。后来出了个打柴的，叫唐牛，他身体壮，力气大，一担能挑二三百斤。有一次他正打柴，忽然来了只老虎。他拔腿就逃，老虎已经从背后扑上来了。他急得没法，两手抓住了从肩头扑下来的老虎腿，一下子用头顶住了老虎的咽喉，又用脚向后蹬虎肚子。最后老虎不动了。唐牛的力气也使尽了，胸口已经被老虎抓得稀烂，抬到家里，一会儿就断气了。他临死还叮嘱儿子要打虎除害，交代了两条：一条是见了老虎不该怕，更不该逃；另一条是老虎见了人总要扑过来，要打它的咽喉和肚子。
    唐家的子孙个个能打老虎，各有巧妙不同，但是大家都牢牢记住唐牛临死说的这两条。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第76页～第78页

（人民教育出版社1980年1月第1版）              

无度不丈夫

古诗四首

寻隐者不遇
作者：[唐]贾岛

松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。

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  白话译文：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

夜宿山寺
作者：[唐]李白

危楼高百尺
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上山。

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  白话译文：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，害怕惊动天上的神仙。

逢雪宿芙蓉山主人
作者：[唐]刘长卿

日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。

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  白话译文：暮色苍茫，更觉前行山路遥远。天寒地冻，倍觉投宿人家清贫。忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。

江雪
作者：[唐]柳宗元

千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。

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  白话译文：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第74页～第75页

（人民教育出版社1980年1月第1版）         

无度不丈夫

董存瑞舍身炸暗堡

    一九四八年五月二十五日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们象潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。“嗒嗒嗒……”突然，从一座桥上喷出六条火舌，封锁了我军冲锋的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。
    董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
    “连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。连长和指导员商量了一下，答应了他们的请求。
    “同志们，打手榴弹！”连长给战士们下了命令。
    董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义打一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；再打一阵，再跃进几步。后面还有几名战友，把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。
    敌人的机枪更疯狂了，子弹“扑哧扑哧”打在董存瑞的身边，地上冒起了点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。董存瑞离暗堡只有几十米了。他就隐蔽在一小块凹地里，郅顺义接二连三地打手榴弹。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。
    董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，两次都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地地喊杀声由远而近。在这万分紧急关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。他那钢铸造一般的脸。一秒钟、两秒钟……他象巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
    巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们一跃而起，冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第78页～第80页

（人民教育出版社1980年1月第1版）         

无度不丈夫

第二十四号船

    一九四九年四月二十一日，毛主席发出了向全国进军的命令。西起九江，东至江阴，千里江岸，战帆如云，中国人民解放军以排山倒海之势，强渡长江，直捣蒋介石长期盘踞的“虎狼窝”。
    当晚午夜，无数战船向南岸疾驶。一艘独桅双桨的木船冲在最前面。它穿过浪峰，越过漩涡，象一支离弦的箭。这就是英勇的第二十四号船。
    船上的战士们背着上了刺刀的钢枪，腰间挂着手榴弹，双手划着船桨，两眼紧盯着黑沉沉的南岸。船艄上，头发苍白的老船工张大爷，用结满硬茧的双手紧把着船舵。船身随着波浪起伏，大家的心在激烈地跳动，恨不得一下子飞过江去。
    刘班长举起右手，用力向下一挥说：“同志们，江心水急浪大，是敌人封锁的主要地段。我们要勇敢战斗，不怕牺牲，发扬革命精神，快速冲过去！”
    “加油啊！”同志们边喊边划着，战船飞快地逼近南岸。
    敌人开火了。战士们一面还击，一面奋力划桨。突然“喀嚓”一声，桅杆被敌人的炮弹打断了，船身猛地一歪，浪头卷进了舱里，战船在急流中打起转来。刘班长跳到船艄，和张大爷一起使劲扳正了舵，稳住了船身。
    战船冒着敌人的炮火继续前进。一发炮弹呼啸而来。为了保护张大爷，战士小田纵身一跃，扑在这位老船工身上。炮弹在船艄近旁爆炸，激起一丈多高的水柱。“小田，别管我！”张大爷一把推开小田，两手象铁钳似的紧紧把住了舵。
    “嘘——”又一发炮弹飞来，落在后舱，把船底炸了个洞，江水立即涌进来。刘班长指挥战士们一面堵洞，一面猛烈射击。
    第二十四号船继续前进，离南岸只有二百米了。这时候，又一发炮弹落在前舱，炸开了一个大洞，江水汹涌而入。一个战士扑了上去，用身体堵住洞口。可是，洞太大了，江水还是不断地涌进来。
    刘班长高喊：“同志们，为了解放江南人民，解放全中国，泅渡前进！”他带头跃入江中，战士们也接着跳下水去，大家一边划水，一边推着船前进。
    北岸万炮怒吼，密集的炮弹掠过天空，在敌人阵地开了花。千万条战船射出无数火龙，猛扫敌人滩头阵地。
    船离岸不远了，刘班长高喊一声“冲啊！”战士们犹如蛟龙出海，涉水冲上南岸，一举摧毁了岸边的碉堡。他们和上岸的部队一起，迅速占领了滩头阵地，歼灭了顽敌。渡江任务胜利地完成了。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第81页～第83页

（人民教育出版社1980年1月第1版）         

无度不丈夫

小木船

    每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。
    上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。
    有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己的舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一携手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。
    转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里抑制出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那 天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来。只是紧紧地握住了他的手。
    陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好象看见陈明站在我的面前。   

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第84页～第85页

（人民教育出版社1980年1月第1版）         

无度不丈夫

短文

    孩子们为寻找队里的小牛，跑进了密密的树林。忽然听见林子里有“哞哞”的叫声。大家跑过去一看，正是那头要找的小牛啊！孩子们赶着小牛往回走。等他们走出林子，天已经黑了。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第89页

（人民教育出版社1980年1月第1版）      

无度不丈夫

短文

  我的家乡有一条河。从前河上没有桥，只有一块木板。
  一天，央金和桑布在木板上走着。央金脚一滑，掉到河里了。桑布吓得大叫：“救命啊！救命啊！”
  对岸住的是解放军叔叔。他们一听到喊声，就飞快地跑过来，“扑通扑通”跳下河去。
  十二月的河水冰冷刺骨。解放军叔叔什么都不顾，一心只想把央金救上来。后来有个解放军叔叔抓住了央金的手，把她救上了岸。
  解放军叔叔想，河上只有一块木板，太危险了。他们就在河上架了一座木桥。从那以后，我们就管这座桥叫“救生桥”。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第89页～90页

（人民教育出版社1980年1月第1版）        

无度不丈夫

月光曲

  一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
  有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
  贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
  贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。
  皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
  姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
  贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
  一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
  皮鞋匠静静地听着。他好象面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
  兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第91页～第93页

（人民教育出版社1980年1月第1版）        

无度不丈夫

小音乐家扬科

  从前波兰有个孩子叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。
  扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好象寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。
  扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回家来蓝子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，‘噢咦’！‘噢咦’！……”
  田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远也忘不了。
  大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。
  村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
  小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。
  扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不象旅店里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就象蚊子哼哼似的。可是他还一天到晚拉着。
  地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前，门开着，小提琴挂在正对着门的墙上。扬科很想把它拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。
  一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动。
  扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面，他象在自己的家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好象是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。
  过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问：“谁在那儿？”扬科憋着气。有人划了根火柴，蜡烛亮了。后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。烛光在窗户里闪动，院子里闹哄哄的。
  第二天，可怜的扬科给带到管家面前。管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。看么处置他呢？把他当作小偷惩办吗？孩子太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱里去吗？管家最后决定：“打他一顿算了。”
  管家把更夫找来，对他说：“带他去，打他一顿。”更夫点了点头，夹起扬科，象夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，象一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢？
  扬科挨了一顿打。他母亲来了，把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。
  扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上……”从小溪那边传过来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。
  小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地，在扬科的头上不住地号叫。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第94页～第97页

（人民教育出版社1980年1月第1版）