小学课本插图6

无度不丈夫

手

    白云冈公社大磨岭大队有个教练组，任务是教刚参加农业生产的人学技术。
    组长陈秉正是位七十六岁的老人。按一般说，这样大的年纪早就该不参加主要劳动了。可是这位老人身体特别强健，在年轻的时候，一个人可以抵一个半人做活儿；如今虽说老了，一般青年小伙子还有点儿比不上他。
    陈秉正的技术，不但在大磨岭是第一，就整个白云冈山区来说，他也曾被评为特等模范。经他手垒起的石头地堰，从来不会塌壑儿；经他手压的熏肥窖，从来不会半路熄了火；至于犁、种、锄、收那些普通活儿，更是没有一样会落在马下的。
    他在教练组里教人做活儿，不但要要求规格，而且首先要教架式。他说架式不对就不会做出合乎规格的活儿来。例如锄二遍地。他要求的架式是这样：腰要弯到一定的度数；一定要斜侧步，不许乱动脚；两手要攥紧锄把，叫每一锄下去都有准儿，不许让锄头自己颤动。他要求的规格是这样：一定要锄到庄稼根边，不许埋住生地皮；在庄稼根上壅土，尽可能做到平平整整三锄壅一个堆，要平顶不要尖顶。开始教的时候，他先做榜样，让徒弟们在一边跟着看。他一边做一边讲，往往要重复讲十几遍，然后让大家动手，他跟着看。因为规矩太多，徒弟们记着这样忘了那样，有时候腰太直了，有时候步子乱了，有时候下锄没有计划，该是一下就能办的事儿却几下也没办好……陈秉正不住口地提醒这个，招呼那个，往往随时打断他们的工作，重新示范。
    徒弟们练累了，老组长陈秉正就跟他们休息一阵子。相隔八九级梯田下边的沟岸上，有副组长王新春领着另一批徒弟在那里教练种园地。休息时候，上下两批人常好打个招呼，两位老人好在一块儿啄着旱烟闲谈一会儿，徒弟们也好凑在一处读读报，或者说说笑笑。陈秉正一见王新春就伸出手来跟他握手，王新春却常是缩回手去躲开。王新春比陈秉正小十来岁，跟陈秉正很友好，就是怕跟他握手，因为手一被他握住象被钳子夹住那样疼。
    有一次休息时候，陈秉正叫王新春上去吸烟。陈秉正是用火镰子打火的。王新春说：“烧一堆柴火，吸着多痛快！”一个新参加学习的中学生听说，忙帮他们在就近捡柴，却找不到什么，只捡了两段二寸来长的干树枝。王新春笑了笑说：“不用找！你陈家爷爷有柴！”那个学生看了看，没看到什么柴。陈秉正也说“有柴”，不慌不忙放下火镰子，连看也不看，用两只手在身边左右的土里抓了一阵，不知道是些什么树皮皮禾根根抓了两大把；王新春擦着火柴点着，陈秉正又抓了两把盖在上面。那个学生看了说：“这个办法倒不错！”说着他也去抓。陈秉正说：“慢慢慢！你可不要抓！”可是拦得慢了点儿，那个学生的中指已被什么东西刺破了，马上缩回手去。王新春说：“你这孩子！你是什么手？他是什么手？他的手跟铁耙一样，什么棘针蒺藜都刺不破它！”
    那个学生一边揉着中指，一边看着陈秉正的手。只见那两只手确实跟一般人的手不同：手掌好象四方的，指头粗而短，而且每个指头都伸不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿都象半个蚕茧上安了个指甲，整个看来真象用树枝做成的小耙子。那个学生看了这一双手并不欣赏，而且有点儿鄙视，好象说，“那怎么能算‘手’呢？”
    那个学生的神情，两位老人都看出来了。陈秉正没理他，只是自豪地笑了一下，就拿起旱烟袋来凑着柴火吸烟了。王新春点着了烟，却教训起那个青年人来。他说：“小伙子！你不要看不起那两只手！咱们现在种的这教练场，都是他老哥和大队长他们父子俩一䦆头一䦆头刨开，一条堰一条堰垒起来的。没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？”
    那个学生听了虽然有点儿后悔，可是还自我解嘲地说：“怨不得我们学习得慢，原来是没有那样的两只手！”
    陈秉正一本正经地教训他说：“是叫你们学成我这手，不是叫你们长成我这手！不是开山，我这手也长不成这样。不过上辈人把山都开了，以后又要机械化了，你们的手用不着再长成这样了！”
    陈秉正虽然不希望别人的手长成那样，可是他对自己已经长成那样的一双手，仍然觉着是足以自豪的。他那双手不但坚硬，而且灵巧。他爱纺织，常用荆条编成各式各样的生产用具，还会用高粱秆子编成各式各样的儿童玩具。他编生产用具的时候，破荆条不用牛角寨子，只要把荆条分作三股，把食指塞在中间当塞子，吱吱吱……就破开了，而他的手皮一点儿也磨不伤。可是他做起细活来细得真想不到是用那两只手做成的。他用高粱杆子扎成的“叫哥哥”笼子，是有门有窗又分楼上楼下的小楼房。二寸见方的小窗户上，窗格子还能做成好多不同角度的图案，图案中间的小窟窿，连个蜜蜂也钻不过去。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第八册第20页～第23页

（人民教育出版社1980年6月第1版）              

无度不丈夫

赶集

    两旁地里的小道上三三两两有人在走动，都汇合到公路上来。老汉衔着旱烟管。老太太带着小孙女儿，手里拄着拐杖，可是脚步挺松爽。壮年男子跑得热了，簇新的青布棉短褂搭在肩上。年轻妇女当然爱打扮，无论留发的剪发的都把头发梳得整整齐齐的，有些个留发的还在发髻旁边插朵菊花。他们大都有说有笑的，瞧那神气好象赴什么宴会。
    不但汇合到公路上来的行人越来越多，看，大车也不少呢。一辆大车往往挤着一二十人，偏着身子，挨着肩膀，有些人两条腿挂在车沿，那么一颠一荡地按着韵律前进。骡子拉着重载本来跑得慢，又因出身在乡间，跟汽车还有些生分，见我们的汽车赶过去，它索性停了步。于是赶车的老乡下来遮住骡子的视线，我们的汽车也开得挺慢，那么轻轻悄悄地过去。
    打听之后才知道斜口逢集，这些人大都是赶集来的。我们停车去看看。经过一条小道，从一排房子的后面抄过去就是斜口。铺子前面一些摊子已经摆得端端正正了——卖东西的到得早。菜蔬、布匹、饮食、杂用零件，陈设跟一般市集差不多。需要东西的人这边看一看，那边挑些合用的什么，或者坐下来吃一碗泡馍，几乎可以说摩肩接踵，颇有一番热烘烘的景象。市梢头陈列着许多木柜子和门窗隔扇，全是木工手制品。秋收差不多了，农民们添置个新柜子储藏家用东西，或者买些现成的门窗隔扇把房子刷新一下，这也是改善生活的要求，料想四年以前的市集该不会有这些东西吧。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第八册第24页～第25页

（人民教育出版社1980年6月第1版）            

无度不丈夫

劳动的开端

    记得我十二岁那年，家里穷得揭不开锅。看着一家人挨饿，我心里象油煎一样。我要用劳动来解除饥饿的威胁。

    萍乡煤矿四面是高山，在东北方的深山里，煤藏离地面很近。土煤窑星星点点，到处都是。土煤窑完全靠人工开采。窑主随便挑个地方，挖一个斜洞，就算是煤窑。工人进出连腰也伸不直，象狗一样爬进去挖煤，又象狗一样把煤从窑里拖出来。
    把煤从山里运到外地去，也靠人工。挑脚的一担一担地把煤挑到车站去。
    我看见比我大点儿的穷孩子都去挑脚，也打算靠自己的力气去挣几个小钱。
    我去找从小在一起玩的小赵商量，想叫他带我去。小赵歪着脑袋，把我左看右看，笑了笑说：“得了吧！你也挑得动煤？象个瘦猴子，不要让扁担把你压扁了！”
    “我的力气大得很。不信，咱们俩摔交试试！”
    “我不跟你摔交。你要去就去吧，明天早点儿起来！”
    要去挑煤半夜就得动身。我家没有灯笼，也没有火把。我跑到矿上电机房去找了些用过的油棉纱，在机器上擦点机器油，绑在木头棍子上，准备半夜点着照路。
    母亲知道我要去挑煤，心里舍不得，可是她也不愿意眼看着孩子们挨饿。她半夜起来不声不响地送我到门口。我约上小赵，急急忙忙走了。
    我们爬过几座山，穿过几片树林，赶到挑煤的地方。哪知来得太早，还没有一个人影，小煤窑办事的地方门关得紧紧的，里面没有灯光，人都在睡觉。
    屋檐底下有两张方桌，是窑上开票记帐用的。我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。睡得正熟，我忽然摔了下来，好象落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅称煤了。
    我爬起来揉揉胳膊，心想，出门做工真不容易，穷人到哪里都要受欺侮。
    我很想多挑一些，试了试，挑不动，又去掉一点儿。
    矿上办事人不耐烦地说：“你要不挑就算了，别找麻烦！”
    我一赌气挑上就走。
    我挑着煤赶路，一开头还跟得上人家，走出一二里就渐渐落在后头了。扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。
    哪知挑东西走路，越歇越想歇，越歇越觉得担子重。不一会儿又要爬山。这山连一条路也没有，那些人踩出来的小路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，象是打秋千。
    爬上山头，已经是中午了。我解开衫子一看，肩也肿了，皮也破了。
    我鼓起勇气，仍旧挑起煤筐往前走，一不留神，脚底下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰。我的胳膊和腿擦破好几道口子，煤撒了一地。
    太阳落山了，挑煤的人都早已到车站了，只剩下我一个留在荒山上，离车站还有五六里路。就是我挑到地方，收煤站也收秤关门了。我怎么办呢？
    红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。
    一进门，我一头倒在床上，一动也不想动，饥饿和疲劳把我压倒了。
    母亲走过来轻轻地问道：“孩子，你怎么啦？”
    我说煤没挑到站，都扔在半山腰了。母亲含着眼泪，给我打来洗脚水。
    我怕母亲见了我的伤口又要难过，不肯下地洗脚。我对母亲说：“妈妈，不要紧，我明天还去挑。”
    母亲问我：“你吃过饭了吗？”
    我回答：“我不饿。”
    第二天一早，我喝了碗野菜粥，又翻过高山去挑煤。扁担一压上红肿的肩头，头上就直冒冷汗。我想应该趁力气还没使尽的时候，先多赶几步路，免得磨到天黑又误事，就咬紧牙，两脚不停，一直把这担煤挑到车站。
    从此我走上艰难的生活道路。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第八册第26页～第29页

（人民教育出版社1980年6月第1版）              

无度不丈夫

猫

    猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
    它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
    它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
    满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第八册第30页～第31页

（人民教育出版社1980年6月第1版）            

无度不丈夫

至理名言

书读百遍，其义自见——多读，
三人同行，必有我师——多问，
拳不离手，曲不离口——多练，
好学深思，心知其意——多思。

绿了荒山头，干沟清水流。
一堵防风墙，十年丰收粮。
栽上“摇钱树”，农业迈大步。
攒粪就是攒粮，造林就是造福。

谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。
路遥知马力，日久见人心。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第八册第36页～第37页

（人民教育出版社1980年6月第1版）               

无度不丈夫

我爱故乡的杨梅

    我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
    细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。这就是我故乡的杨梅树。
    端午节过后，杨梅树上挂满了果实。它的形状颜色和滋味，都非常惹人喜欢。
    杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，只是遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，每一根刺平滑地在舌尖上触过去，使人感到细腻而且柔软。
    杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后变成几乎黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以象黑的。你只要轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
    没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候有一次，杨梅吃得太多太饱，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第八册第31页～第32页

（人民教育出版出版社1980年6月第1版）           

无度不丈夫

挑山工

    在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每次转身扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登一次山，走的路大约比游人多一倍。
    奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢。你轻快地从他们身边越过，以为把他们甩在后边很远了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地在你身旁慢吞吞走过，悄悄地走到你的前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们是象仙人那样腾云驾雾赶上来的。
    有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这种情况。我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的。眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。他扁担一头拴着几张木凳子，别一头捆着五六个青皮西瓜。我们很快就越过了他。到了回马岭那条陡直的山道前，我们累了，舒开身子躺在一块被山风吹得干干净净的大石头上歇歇脚。我们发现那个挑山工就坐在对面的草茵上抽烟。随后，我们跟他差不多同时起程，很快就把他甩在后边了，直到看不见他。我们爬上半山的五松亭，看见在那株姿态奇特的古松下整理挑儿的正是他，褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。我很惊异，走过去跟他攀谈起来。这个山民倒不拘束，挺爱说话。他告诉我，他家住在山脚下，天天挑货上山，干了近二十年，一年四季，一天一个来回。他说：“你看我个子小吗？干挑山工的，给扁担压得长不高，都是又矮又粗的。象您这样的高个儿干不了这种活儿，走起路来晃悠！”他浓眉一抬，咧开嘴笑了，露出洁白的牙齿。山民们喝泉水，牙齿都很白。
    谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”
    他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们是走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不象你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？”
    我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。我还没来得及细细体味，他就担起挑儿起程了。在前边的山道上，我们又几次超过了他；但是总在我们流连山色的时候，他又悄悄地超过了我们。在极顶的小卖部门前，我们又碰见他，他已经在那里交货了。他憨厚地对我们点头一笑，好象在说：“瞧，我可又跑到你们前头来了！”
    从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第八册第38页～第40页

（人民教育出版出版社1980年6月第1版）           

无度不丈夫

大理石街

    云南大理三塔寺后面，有一条础石街，闻名世界的大理石就产在这个地方。
    我们沿着山路爬上础石街，好象寻找童话中的宫殿一般，以为将会看见一座闪着光辉的大理石建造的城市。但是一走进这条完全象内地小镇的街道，我们迟疑了，以为只是个大理石制品的市场，不是它的产地。如果说这座小镇的面貌有什么特别，那就是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。形状不整齐的石头房子一座连着一座，老得生了绿苔。人们告诉我，大理石是从后面的山上开采出来的，街背后就是磨制大理石的工厂。
    顺着叮当的斧凿声传过来的方向，我们转进一条巷子。巷子窄得只能容下一辆牛车，站在街心，伸开两臂就可以摸到两旁的墙壁。两旁是一模一样的、矮小方形的石头房子，就着山坡建筑在石头路面上，象是由石头中天然生长出来的。这些白色的、略微发些青光的石头没有经过打磨，有的甚至没有经过凿整，只是按照它们被开采出来的样式，一块一块地，但是又十分巧妙地往上堆，堆成一座一座整齐的小小的房子。石头房子下面是大理石，里面也是大理石。
    我们访问了几家这样的石头房子，里面响着叮当的斧凿声，沙沙的摩擦声。在昏暗的光线中，时时迸出金色的火花，碎石飞溅着，弥漫着呛人的石粉气味。年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着，把一块块巨大的、粗糙的石头，打磨成光润的、精巧的、有着各种颜色的花纹的石镜、石屏、桌面、花盆、以及各式各样的建筑材料，来装饰人们的生活。
    大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。一个老工人指着一块刚刚开采下来的大石头说：这可以磨制成一座屏风，它里面有天然的彩墨山水画，可以使它按照人的要求，把它最美丽的构图显现出来。
    我们也看到一块正在磨制中的“溪山烟雨”。灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处的象浓墨泼上去的饱含水气的山、树、房屋，以至小桥流水，都在石匠的手下显现出来。
    记得高尔基说过大意是这样的话：自然本来是丑陋的，只有人才使它美化。是的，美本来是人的观念，是人在劳动中创造出来的。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第八册第41页～第43页

（人民教育出版出版社1980年6月第1版）           

无度不丈夫

蟋蟀的住宅

    居住在草地的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名是由于它的唱歌和它的住宅。
    别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
    蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能的呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家。它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
    在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
    在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也即刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽。出口的地方总有一丛草，半掩着蟋蟀的住宅，就象一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
    屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
    蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
    工作做得很快。蟋蟀钻在土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
    住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅门口的时候，还可以看见蟋蟀从里面不断地从里面抛出泥土来。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第八册第44页～第46页

（人民教育出版出版社1980年6月第1版）           

无度不丈夫

短文

          在戈壁滩上，大伙儿忘不了那富有风趣的狩猎生活。这儿是一座天然的大动物园，也是一个天然的大肉库。在戈壁滩上，珍禽异兽无奇不有，小至野兔、猞猁，大至野牛。有珍贵的野马、香麝，也有出名的雪鸡、天鹅……动物之多，种类之繁，无庸多说。在戈壁滩上旅行，你常常会碰到这样的地名，什么野牛岭啦，野羊坡啦，雪鸡沟啦 ……为什么叫这些名堂？小朋友，你能想出来吗？

——全日制十年制学校小学课本《语文》第八册第51页
（人民教育出版社1980年6月第1版）