小学课本插图3

无度不丈夫

初冬

    早上，白茫茫的一片大雾。
    远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林象隔着一层纱，模模糊糊看不清。
    太阳象个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。
    地里的庄稼都收完了，社员们正在园子里忙着收白菜。
    雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。
    远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。
    柿子树上挂着许多大柿子，象一个一个的红灯笼。
    树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第三册第118页～第119页

（人民教育出版社1979年1月第1版）            

无度不丈夫

刘胡兰

    一九四七年一月十二日，天阴沉沉的，寒风吹到脸上象刀割一样。国民党反动派包围了云周西村。由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。
    敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百钱。”刘胡兰大声回答：“我不知道！”敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道，就是不知道！”敌人从刘胡兰口里得不到什么，把她打得鲜血直流。刘胡兰象钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
    敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵，敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。
    毛主席听到这个消息，亲笔写下挽词：“生的伟大，死的光荣”。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第三册第107页～第108页

（人民教育出版社1979年1月第1版）               

无度不丈夫

挑粮

    红军在井冈山根据地坚持斗争的时候，由于国民党反动派的封锁，吃粮特别困难。有一回，红军在山下夺取了敌人的一个粮仓。朱德同志亲自带领军民运粮上山。
    从山下到山上有四十多里路，山很高，坡很陡，非常难走。朱德同志挑着两大箩筐谷子，走在队伍中间。到了半山腰，他看见一位老农，挑着一担谷子，在前面吃力地走着。他急忙赶上去，亲切地说：“大伯，天太热，歇一歇吧。”
    他们俩坐在石头上聊起天来。朱德同志说：“您挑得太多，我心里很不安啊！”老农摇摇头，说：“你虽然比我年轻，可你的担子也不轻啊！”朱德同志说：“您放心，我是挑过担子的。”他一边说，一边从老农的箩筐里匀出一些谷子，拿起扁担挑上箩筐就走。
    这时候，老农看见扁担上写着“朱德记”三个字，连忙问赶上来的战士：“他是谁？”战士说：“朱军长。”老农惊讶地问：“军长还挑粮？”战士回答道：“是啊！朱军长常和我们一起挑粮。大家怕累坏他，把他的扁担藏起来。他就又做了一根，还写上名字。这样谁也不好再藏他的扁担了。”
    老农听了，立刻挑起粮担，快步追上去。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第三册第104页～第106页

（人民教育出版社1979年1月第1版）               

无度不丈夫

我们也要当红军

    雨过天晴。一支红军队伍在前进。
    忽然传来清脆的喊声：“红军叔叔，等一等！”毛主席停住脚，转过身，看见两个孩子正向队伍奔来。
    他们满头大汗，跑到毛主席面前，望着这位身材高大的红军首长，恳切地说：“伯伯，我们也要当红军，收下我们吧！”毛主席微笑着，上下打量着两个孩子。他们俩身上穿着破破烂烂的衣服，脚上穿着草鞋。一个孩子背着破草帽和小包袱；另一个孩子也背着小包袱，包袱上还绑着一双布鞋。毛主席看着两个贫苦农民的孩子，点点头，答应了他们的要求。
    一个红军战士转过脸笑着，好象在说，欢迎你们，红军队伍就是你们的家。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第三册第96页～第97页

（人民教育出版社1979年1月第1版）            

无度不丈夫

颗粒归公

    “泥人张”真会捏泥人，连我弟弟跟鹅打架，也给捏了出来，还上了彩色呢。
    说起来真有意思。我奶奶养了五只鹅。这些鹅红嘴巴，高额头，浑身雪白。我弟弟特别喜欢它们，常常给它们喂食。鹅一看见他，就伸长了脖子围着他转。
    那天，我弟弟拾了一蓝子稻穗，正要送到队里去，那五只淘气的鹅以为又给它们喂食来了，嘎嘎嘎地追了上来。弟弟把篮子举得高高的，大声喊：“这是队里的，不给你们吃！”可是鹅一点也不听话，它们拍着翅膀，盯着篮子，嘎嘎嘎地叫着往上扑。弟弟左躲右闪，急得满头是汗。
    正在这时候，“泥人张”来了。他笑呵呵地说：“小弟弟，你是好样的，我来给你捏个像。”
    你看，就是这么个跟鹅打架的像，还给起了个名字，叫“颗粒归公”。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第三册第97页～第98页

（人民教育出版社1979年1月第1版）               

无度不丈夫

短文

    早上，小蜜蜂出来采蜜，看见一只公鸡在路上找虫子吃。
    小蜜蜂说：“公鸡大哥，你每天早晨叫我们早起，辛苦了！”
    公鸡回答说：“我不辛苦，铁牛大哥才辛苦呢！”
    小蜜蜂飞到一台拖拉机跟前，说：“铁牛大哥，你一天从早忙到晚，辛苦了！”
    铁牛回答说：“我不辛苦。人们为实现四个现代化日夜工作，那才辛苦呢。”

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第三册第90页

（人民教育出版社1979年1月第1版）         

无度不丈夫

采树种

    到了深秋，许多树都结满了果实。一个星期天的早晨，我们班的同学到树林里采树种。
    我们这里最常见的是松树和枫树。远远看去，树枝间满是晨雾，象淡淡的蓝烟。
    走进树林，蓝烟不见了。松树的叶子还是青青的，地上铺了厚厚的松针，好象松软的地毯。松枝上挂着许多松球，散发着阵阵清香。枫树的叶子开始落了，一片片红叶飘下来，就象飞舞的彩蝶。树上结了很多枫实，圆圆的，带着许多刺，连松鼠也不敢碰一碰。
    我们开始采树种。大同学把松球、枫实打下来。小同学在地上捡着，半天工夫就采了一麻袋。明年春天，我们要把这些树种培育成树苗，绿化伟大的祖国。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第三册第86页～第88页

（人民教育出版社1979年1月第1版）               

无度不丈夫

小马过河

    马棚里住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着老马，从不离开一步。
    有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“好吧，那么你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
    小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
    小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
    小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了，过……过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢。”妈妈说：“那么到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“哦，孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。你去试一试，就会明白了。”
    小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他一面回答，一面下了河，小心地蹚了过去。原来河水既不象老牛说的那样浅，也不象松鼠说的那样深。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第三册第80页～第82页

（人民教育出版社1979年1月第1版）               

无度不丈夫

鱼和潜水艇

    有的鱼，肚子里有个鳔。鳔有什么用呢？原来这个小小的鳔，能够帮助鱼浮上来，也能够帮助鱼沉下去。鱼要浮上来的时候，鳔里鼓足了气，鳔胀大了，鱼的身体略微变大。鱼摆来摆去，就浮上来了。鱼要沉下去的时候，鳔里的气少了，鳔缩小了，鱼身体略微变小。鱼摆来摆去，就沉下去了。
    这个道理启发人们发明了潜水艇。
    潜水艇的舱口和门窗可以密封。密封后，艇身没有一点缝隙，从外面看真有点象鱼。潜水艇里有一个特别大的“柜子”。它航行的时候，“柜子”里装上水，它就慢慢地沉下去了；把水排出去，它就慢慢地浮上来了。潜水艇和鱼一样，能够在水上航行，也能够在水下前进。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第三册第76页～第77页

（人民教育出版社1979年1月第1版）               

无度不丈夫

画鸡蛋

    四百多年以前，有个意大利人叫达芬奇。他是个著名的画家。
    达芬奇开始学画的时候，老师总是叫他画鸡蛋，画了一只又让画一只，他画得不耐烦了。达芬奇问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这样想就错了。在一千只鸡蛋当中，没有两只形状是完全相同的。就是一只鸡蛋，从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画的技巧，要看得准确，画得熟练。”达芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每张画上都画了许许多多不同形状的鸡蛋。
    后来，达芬奇无论画什么，都能又准又快地画出来。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第三册第73页～第75页

（人民教育出版社1979年1月第1版）