小学课本插图5

无度不丈夫

蛇宝石

  我在轮船上工作的时候，到科伦坡去过一次。我们的轮船从加尔各答出发，航行六天，第七天到达科伦坡。我的一位朋友住在这座城市里，在一家工厂工作。我事先给他写了封信，告诉他我将到来。
  朋友在码头上很高兴地迎接了我。吃饭的时候，我们谈到了这里的珍珠。我的朋友说：“要得到珍珠并不难，这里很多人是在海里采珍珠的。我想给你一件稀罕的东西，你大概从未见过，叫蛇宝石。”
  “蛇宝石？”我问。我不敢相信自己的耳朵，因为曾经听说过，这种宝石价值连城。
  “在斯里兰卡的热带丛林里，”我的朋友说，“大约有五十种蛇，只有一种有发光的宝石。这种蛇平时把宝石含在嘴里；需要亮光的时候，就把宝石放到一块平坦干净的石头上，自己躺在石头对面。只要有一点危险，蛇就把宝石含进嘴里，消失在黑暗中。但是，这种蛇有个习惯：它把自己的宝石在哪个地方放过一次，以后就会不断地到那个地方去。我对相熟的人说，如果他们在哪儿发现了这种蛇，一定告诉我。”
  第三天晚上，我的朋友果然来通知我：“兄弟，已经发现蛇宝石了！咱们走吧！”我和朋友一起来到街上，有个人在那儿等我们。消息就是他带来的。他对我们说：“刚才我看到一条蛇，正在森林里玩一块宝石。你们马上跟我去，一定能得到宝石！”我们很高兴地跟着这位向导一起去找。
  我们走过杂草丛，在伸手不见五指的黑暗里走了一会儿。向导突然停住脚步，轻轻地说：“看，前面有条蛇，那闪闪发光的就是蛇宝石！”果然不错，在离我们二十来步远的地方躺着一条蛇，头抬得很高。它的面前有一块发光的宝石，发出的光又均匀、又稳定，把周围的一切都照亮了。我思索着，怎样才能把这块宝石弄到手。我低声对向导说：“可惜我们没带枪来。只要开枪把蛇打死，宝石就是我们的了。”向导平静地回答说：“先生，根本用不着枪。你们在这里等一下，我很快就来。”他说完话就离开了我们，不知到哪儿去了。过了一会儿，他拿着一团泥回来了，叫我们别出声，看着他。
  向导悄悄地爬到一棵树上，我和朋友也跟着上了树。向导小心翼翼地攀着一根大树枝，突然把泥团向发光的宝石扔去。周围马上黑下来了，树底下的草丛中传来一阵“沙沙”的响声。可以猜到，蛇正在不安地窜来窜去寻找自己的宝石。过了一会儿，“沙沙”的响声停止了。我想蛇一定走了，要从树上爬下来。向导一把抓住了我的手，说：“现在你不能爬下去！一下去，你可能回不了家啦。蛇还藏在附近哩！”
  我们三个人在树上呆了整整一夜。天刚亮，我们向四周环顾了一遍，才从树上爬下来。向导扒开泥团，蛇宝石就在里面。
  我们和向导一起回到家里。朋友问我：“怎么样，你现在信不信我？”我回答说：“是的，我们真的得到了蛇宝石。”
  我仔细地端详着这块蛇宝石，终于发现这不是什么珍品，只是一块受了热会发光的石头。这样一块石头，白天被太阳晒热了，到了夜里不断地发着光。石头发出来的光引来了许多小昆虫，于是蛇就游过来抓昆虫吃了。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第106页～第108页

（人民教育出版社1980年1月第1版）         

无度不丈夫

威尼斯的小艇

  威尼斯是世界闻名的水上城市。小艇成了重要的交通工具，等于街头的汽车。
  威尼斯的小艇有二三十呎长，又窄又深，有点象独木船。船头和船艄向上翘起，象新月的样子。行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。
  我们在船舱里，坐着皮垫子，软软的象沙发一般，在里面看看书，或是打开窗帘，望望来往的船只还有桥梁，怪有意思的。
  船夫的驾驶技术特别好。在河上行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总能操纵自如，毫不手忙脚乱。在极快的时候，他能够拐弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。我们看是极险极窄的地方，小艇能够穿过去，而且速度非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
  我们看见商人夹了一大包货物，走下小艇，匆匆地去做生意。年青的妇女坐在小艇里，高声谈笑。许多小孩也坐在小艇里，由保姆伴着，到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人，带了全家，夹了圣经，雇了小艇，上教堂去做祷告。
  半夜的时候，戏院散场，一大群人挤了出来，走到各自雇定的小艇里去。那许多小艇原来是簇拥在一块地方的，不久便散开了，消失在弯曲的街道中了。远处传过来哗笑的声音，告别的声音。这时候水面上渐渐沉寂，我们只看见月亮的影子在水中摇晃，大建筑物立在前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都停泊着不动。静寂笼罩着威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第103页～第105页

（人民教育出版社1980年1月第1版）         

无度不丈夫

小五更

  吃过早饭，妈妈上工去了，我背起书包上学去。
  说实话，我真不想上学，我的理想是当个人民公社的社员。我爱做庄稼活，爱侍弄牲口，爱在野地里玩，就是怕坐学校里的那个板凳。不知道为什么，只要坐上那个板凳，我就发困。
  我一边走，一边踢着一块小石头。
  我踢着小石头，走过公社技术推广站，走过我们生产队的牲口棚，走过养鸡场，走过菜园子。
  突然，菜地里飞出来一大群鸟，落在河边的麦地里。
  这究竟是什么鸟呢？我怎么没见过呢？
  我看了看太阳，太阳才一竿子高，还不到上课的时候。
  我轻轻地走到麦地边上，弓着腰顺着麦垄看。嘿！一群好看的鸟！头上长着白翎子，就象有人给它们插上了白鸡毛似的。我心跳得很厉害，脑门上都有汗珠子了。要是能把它们捉在手上看看，再摸摸那根白翎子是硬的还是软的，该有多好！
  可是不成，我要上学。我决定不理它们。先让它们在这里玩吧，放了学再来看也不迟。
  我轻轻地弹掉沾在书包上的土，就在这时候，我才知道鸟夹子在书包里呢。
  我把鸟夹子安在地里。那些鸟蹦蹦跳跳地朝鸟夹子这边来了。我一眼不眨地在一旁盯着。
  “瞧，这是‘平原五十号’小麦！用赛力散拌过种……”
  有人在我身后大声大气地说话，把鸟吓得一下子全飞了！回头一看，原来是技术推广站的李叔叔，他领着一群人参观麦子来了。
  我狠狠地瞪了李叔叔一眼。
  “小五更！你在这儿干什么？”李叔叔揪着我的耳朵问。
  我一摆脑袋，挣脱了李叔叔的手，站起来拿起鸟夹子就走。
  “小五更，今天怎么没上学？”李叔叔又问。
  我心里一愣，可不是，太阳老高了！坏啦，我旷课了。
  我穿过棉花丰产地，顺着河边跑。河水照出我的影子，头发蓬蓬松松的象个乱草堆，脸也脏了。哎呀，这个样子怎么能上学呢？对，我先洗洗脸。
  我刚蹲下来，就听见有人喊我，回头一看，生产队长在棉花地边上站着呢。我慌了。他看我没去上课，一定要训我的。
  队长笑咪咪地叫我：“小五更啊，过来，我问你点儿事。”
  我走到他跟前，问他：“什么事啊？”
  “坐下，坐下。”队长拿出一本小册子，还是笑咪咪地对我说，“瞧瞧这个，给我念念，再给我讲讲。”
  我的心跳起来，可千万别碰上生字。我念：“棉田——灌——溉法。”
  队长的手指往下指，我就往下念：“但是——如果——灌溉——不合理——对——棉田——反而有——害——多年连——读（续）——不合理——的灌溉——会把——好地——搞成——坏地”
  我出汗了。队长“啊”了一声，说：“学生，给我解释解释吧。”
  我愣了半天，不敢讲，天知道我念的是什么！我反问他：“念这个有什么用？”
  “有什么用？看你说的！”他吃惊地说，“用处可大啦！眼下咱们种庄稼，脑袋里没有点儿‘科学’可不成。你瞧咱们技术推广站的老李，人家种的庄稼才叫好呢！咱们社里就是缺这样的人。当庄稼人也不是那么容易的——还是给我讲讲吧。”
  我听他这么一说，很生自己的气，过去为什么不好好学习呢？我没有办法，只好讲下去：“喔，这不是说得很明白吗！就是浇水，老师就这么讲的，不信，你去问她……”
  “这个我明白，底下呢？”
  “底下……底下也净是讲浇水……”
  我实在讲不下去了。这时候，我想起李叔叔，要是有他在这儿，我就不受这个罪了。李叔叔简直就是米丘林，他连“赛力散”这样的新词都会讲。
  “哈哈！”队长大声笑着说，“光知道玩！”
  “光知道玩？不，我是有理想的！我要当……”
  “我听说你想当个社员，有这么回事吧？你还不够格呀！”
  我老老实实地听着。
  他又说：“今天旷课了吧？快去向老师承认错误，下回可别这么干了。”
  我拔腿就跑。跑远了，我还觉得队长的眼睛盯着我的脊梁。
  从那天起，我就安心学习了。有时候，鸟在窗户外头叫唤，我想看看是不是那白翎子。可是马上耳朵一热，队长的影子出现在我眼前。我就又专心听讲了。
  成绩薄上，我有好几门功课都是优。
  麦收的时候，我去地里帮忙。队长知道近来我学习很好，笑咪咪地说：“这样嘛，还象个社员的样子。”
  我多高兴啊，我象个人民公社的社员啦！

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第99页～第102页

（人民教育出版社1980年1月第1版）         

无度不丈夫

小音乐家扬科

  从前波兰有个孩子叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。
  扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好象寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。
  扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回家来蓝子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，‘噢咦’！‘噢咦’！……”
  田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远也忘不了。
  大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。
  村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
  小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。
  扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不象旅店里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就象蚊子哼哼似的。可是他还一天到晚拉着。
  地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前，门开着，小提琴挂在正对着门的墙上。扬科很想把它拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。
  一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动。
  扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面，他象在自己的家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好象是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。
  过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问：“谁在那儿？”扬科憋着气。有人划了根火柴，蜡烛亮了。后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。烛光在窗户里闪动，院子里闹哄哄的。
  第二天，可怜的扬科给带到管家面前。管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。看么处置他呢？把他当作小偷惩办吗？孩子太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱里去吗？管家最后决定：“打他一顿算了。”
  管家把更夫找来，对他说：“带他去，打他一顿。”更夫点了点头，夹起扬科，象夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，象一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢？
  扬科挨了一顿打。他母亲来了，把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。
  扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上……”从小溪那边传过来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。
  小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地，在扬科的头上不住地号叫。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第94页～第97页

（人民教育出版社1980年1月第1版）         

无度不丈夫

月光曲

  一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
  有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
  贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
  贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。
  皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
  姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
  贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
  一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
  皮鞋匠静静地听着。他好象面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
  兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第91页～第93页

（人民教育出版社1980年1月第1版）        

无度不丈夫

短文

  我的家乡有一条河。从前河上没有桥，只有一块木板。
  一天，央金和桑布在木板上走着。央金脚一滑，掉到河里了。桑布吓得大叫：“救命啊！救命啊！”
  对岸住的是解放军叔叔。他们一听到喊声，就飞快地跑过来，“扑通扑通”跳下河去。
  十二月的河水冰冷刺骨。解放军叔叔什么都不顾，一心只想把央金救上来。后来有个解放军叔叔抓住了央金的手，把她救上了岸。
  解放军叔叔想，河上只有一块木板，太危险了。他们就在河上架了一座木桥。从那以后，我们就管这座桥叫“救生桥”。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第89页～90页

（人民教育出版社1980年1月第1版）        

无度不丈夫

短文

    孩子们为寻找队里的小牛，跑进了密密的树林。忽然听见林子里有“哞哞”的叫声。大家跑过去一看，正是那头要找的小牛啊！孩子们赶着小牛往回走。等他们走出林子，天已经黑了。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第89页

（人民教育出版社1980年1月第1版）      

无度不丈夫

小木船

    每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。
    上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。
    有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己的舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一携手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。
    转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里抑制出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那 天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来。只是紧紧地握住了他的手。
    陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好象看见陈明站在我的面前。   

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第84页～第85页

（人民教育出版社1980年1月第1版）         

无度不丈夫

第二十四号船

    一九四九年四月二十一日，毛主席发出了向全国进军的命令。西起九江，东至江阴，千里江岸，战帆如云，中国人民解放军以排山倒海之势，强渡长江，直捣蒋介石长期盘踞的“虎狼窝”。
    当晚午夜，无数战船向南岸疾驶。一艘独桅双桨的木船冲在最前面。它穿过浪峰，越过漩涡，象一支离弦的箭。这就是英勇的第二十四号船。
    船上的战士们背着上了刺刀的钢枪，腰间挂着手榴弹，双手划着船桨，两眼紧盯着黑沉沉的南岸。船艄上，头发苍白的老船工张大爷，用结满硬茧的双手紧把着船舵。船身随着波浪起伏，大家的心在激烈地跳动，恨不得一下子飞过江去。
    刘班长举起右手，用力向下一挥说：“同志们，江心水急浪大，是敌人封锁的主要地段。我们要勇敢战斗，不怕牺牲，发扬革命精神，快速冲过去！”
    “加油啊！”同志们边喊边划着，战船飞快地逼近南岸。
    敌人开火了。战士们一面还击，一面奋力划桨。突然“喀嚓”一声，桅杆被敌人的炮弹打断了，船身猛地一歪，浪头卷进了舱里，战船在急流中打起转来。刘班长跳到船艄，和张大爷一起使劲扳正了舵，稳住了船身。
    战船冒着敌人的炮火继续前进。一发炮弹呼啸而来。为了保护张大爷，战士小田纵身一跃，扑在这位老船工身上。炮弹在船艄近旁爆炸，激起一丈多高的水柱。“小田，别管我！”张大爷一把推开小田，两手象铁钳似的紧紧把住了舵。
    “嘘——”又一发炮弹飞来，落在后舱，把船底炸了个洞，江水立即涌进来。刘班长指挥战士们一面堵洞，一面猛烈射击。
    第二十四号船继续前进，离南岸只有二百米了。这时候，又一发炮弹落在前舱，炸开了一个大洞，江水汹涌而入。一个战士扑了上去，用身体堵住洞口。可是，洞太大了，江水还是不断地涌进来。
    刘班长高喊：“同志们，为了解放江南人民，解放全中国，泅渡前进！”他带头跃入江中，战士们也接着跳下水去，大家一边划水，一边推着船前进。
    北岸万炮怒吼，密集的炮弹掠过天空，在敌人阵地开了花。千万条战船射出无数火龙，猛扫敌人滩头阵地。
    船离岸不远了，刘班长高喊一声“冲啊！”战士们犹如蛟龙出海，涉水冲上南岸，一举摧毁了岸边的碉堡。他们和上岸的部队一起，迅速占领了滩头阵地，歼灭了顽敌。渡江任务胜利地完成了。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第81页～第83页

（人民教育出版社1980年1月第1版）         

无度不丈夫

董存瑞舍身炸暗堡

    一九四八年五月二十五日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们象潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。“嗒嗒嗒……”突然，从一座桥上喷出六条火舌，封锁了我军冲锋的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。
    董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
    “连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。连长和指导员商量了一下，答应了他们的请求。
    “同志们，打手榴弹！”连长给战士们下了命令。
    董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义打一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；再打一阵，再跃进几步。后面还有几名战友，把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。
    敌人的机枪更疯狂了，子弹“扑哧扑哧”打在董存瑞的身边，地上冒起了点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。董存瑞离暗堡只有几十米了。他就隐蔽在一小块凹地里，郅顺义接二连三地打手榴弹。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。
    董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，两次都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地地喊杀声由远而近。在这万分紧急关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。他那钢铸造一般的脸。一秒钟、两秒钟……他象巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
    巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们一跃而起，冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。

——全日制十年制学校小学课本（试用本）《语文》第七册第78页～第80页

（人民教育出版社1980年1月第1版）