我曾经在松坊（fáng)村住过好些日子。这是南方的高山地带的一个小山村。
四面是山，是树林，是岩石。有两条山涧(jiān)从东、西两面的山垄(lǒng)里流出来，在村前会合起来，又向南流去。这便是松坊溪。
这是一条多么好的溪涧。溪上有一座石桥。溪中有好多大溪石。那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮(yǐn)水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。
溪底有好多鹅卵石。那鹅卵(luǎn)石多么好看，有玛(mǎ)瑙(nǎo)红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的；还有蓝宝石般发亮的鹅卵石。
溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。秋天里，蓝色的雏(chú)菊在岸边开放，溪中的流水照亮她们的影子。要是四月来了，山上全是火红的杜鹃(juān)花。那时，溪中映照着杜鹃花的燃烧的彩霞般的影子。
我每天都要经过溪上的石桥，听见桥下的溪水声。日光照在溪中，让人觉得这是一条发亮的、彩色的溪。
冬天一天比一天走近来了。山上的松树林，还是青翠的。山上的竹林子，还是碧绿的。天是蓝的。立冬以来，一直出好太阳。日光是金色的。
松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，带着白绒毛的种子，在风中飞飞扬扬地飘着。蒲公英在向秋天告别么？
冬天一天比一天走近来了。松坊溪岸边一丛一丛的雏菊，她们还在开放蓝色的花。而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在红叶，忽地全都飘落了。
看啊，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。在枫树和枫树的中间，还有几棵高大的树，在赤(luǒ)裸的高枝间，挂着那么多的橙(chéng)色果实，那么多小红灯般的果实，这是野柿成熟了。
我忽地想到，这是枫树、野柿树携(xié)带满枝的果实，在迎接寒冬的到来。
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了：
好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。
松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：
好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。
雪止了。
早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站在木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和野柿树的枝干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时，我听见溪水正在淙(cóng)淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。我看见溪中有一个 发亮的白雪世界。在白雪世界间，有一群群彩色的溪鱼，正在游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的空隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
——九年义务教育五年制小学试用课本《语文》第九册第80页～第84页（语文出版社1997年5月第2版） 阅读
竹，被做成笙(shēng)笛、箩筐，被制成扁担、竹杠、脚手架，为人们盖房子作梁，它都默默无言，心甘情愿。它的枝叶扎成扫帚，也能除污刷秽；甚至它的落叶也要和大地拥抱在一起，变成肥料。它从根到梢，把一切都献给了人类……
——九年义务教育五年制小学试用课本《语文》第九册第103页（语文出版社1997年5月第2版） 白杨
火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，从窗口就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”
爸爸并没有从深思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：
“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：
“这不是伞，这是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，就告诉儿子和小女儿：这白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它很快就在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来接他们，到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识：在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。而它们不管到哪儿，总是那么直，那么高大。
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入深思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进的右方，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正在迎着风沙成长。
——九年义务教育五年制小学试用课本《语文》第九册第93页～第95页（语文出版社1997年5月第2版） 锦绣中华
中华文化源远流长，历代名胜古迹遍布全国各地。然而坐落在广东省深圳(zhèn)特区深圳湾畔的“锦绣中华微缩实景公园”里，却集中了我国140处著名的景点。
这是我国第一个微缩实景公园。它占地30多公顷(qíng)，集中显示了中华民族5000多年悠久历史文化和建筑风格。它将众多的名胜古迹、秀丽的山川风光、浓郁的民俗(sù)民情融为一体。这里的实景包括地形、树木等，一般按1∶15的比例微缩复制而成，制作精致，惟妙惟肖，几乎可以乱真。由60000多块小砖在山峦砌成的万里长城，蜿蜒起伏达1000多米，依旧是气垫磅(páng)礴(bó)，金碧辉煌的北京紫禁城和拉萨市的布达拉宫在阳光下金光闪闪，仅依山而建的布达拉宫那辉煌的金顶，就用了1500多张金箔贴成。按1∶8比例复制后的四川乐山大佛建在山岩旁，仍有近九米高。威武雄壮的秦始皇兵马俑(yǒng)，如诗如画的桂林山水、杭州西湖、别具风格、小巧玲珑的苏州园林，以及黄帝陵、孔庙、天坛、敦煌、中山陵等风景名胜也都十分逼真。
景区内还设置了50000多个栩(xǔ)栩如生的不同朝代、不同民族的陶塑人物，可以使游客一睹(dǔ)中国传统的风土人情。在北京故宫里，人们可以看到清朝光绪皇帝举行庆典的情景；在孔庙内，又可以领略祭(jì)祀(sì)中国圣人孔子的庄严景况；而在内蒙古的草原上，游客还可以饱览那达慕大会上摔跤(jiāo)、射箭、赛马的热闹壮观场面。云南大理石塔下正在举办的“火把节”盛会，把人们带到美丽的苍山之巅(diān)、洱(ér)海之畔。
锦绣中华微缩实景公园自1989年底建成开放以来，受到人们尤其是港澳(ào)台同胞(bāo)和海外侨(qiáo)胞的欢迎。他们风趣地说：在这里，只用一天就游遍了祖国的名胜古迹。
——九年义务教育五年制小学试用课本《语文》第九册第99页～第101页（语文出版社1997年5月第2版） 本帖最后由 无度不丈夫 于 2021-2-15 21:52 编辑
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余芳同学是一位和我一般大的小姑娘。从三年级到五年级，我俩一直是同班同学，一块儿学习，一块儿参加各种有趣的活动，成了形影不离的好朋友。
一个秋高气爽的早晨，我们全班同学乘车到石竹山秋游。旅游车开动了，在平坦的公路上奔驰着。我坐在窗户旁边，兴致勃勃地望着窗外，欣赏着路边的美丽景色。同学们有说有笑，多开心啊！可是，到后来就不行了。汽车行驶在一段正在翻修的公路上，车身不停地颠(diān)簸(bǒ)着，一股难闻的汽油味儿冲(chòng)得我头晕目眩(xuàn)、五脏翻滚。我好几次伸直脖子要呕(ǒu)吐，真是难受极了，只好闭着眼睛斜靠在座位上。这时，坐在旁边的余芳，看见我脸色苍白，就急切地问：“金津，你怎么啦？想吐吗？”说着，她一面扶着我，一面用风油精涂抹我的额角。后来，汽车颠簸得更厉害了，我也更难受了，“哇”的一声呕吐起来。脏物吐得余芳浑身都是，一股酸味儿实在难闻。可是，余芳还是扶着我，连忙叫刘琴同学倒了一杯开水给我漱口，还让我服下一片“晕车宁”，然后掏出崭新的花手绢儿帮我擦嘴，擦手。这时，同学们有的送香蕉，有的送苹果，有的清扫我吐出来的脏物。我望了望余芳，又望了望大家，一股感激之情涌上心头。慢慢地，我觉得清醒多了，心里也舒服多了。这时，余芳的脸上露出了欣慰的笑容。
下车后，同学们兴高采烈地登山去了。余芳看我身体不好，就一直陪着我游览石竹山。她扶着我登上了石竹山顶，山下美丽的景色尽收眼底。我紧紧地拉着余芳的手，眼眶湿润了，心里默念着：啊，多美的景色！多好的同学！
——九年义务教育五年制小学试用课本《语文》第九册第130页～第132页（语文出版社1997年5月第2版） 大轮船和小汽艇
一只小汽艇在海上航行。一艘大轮船“轰隆轰隆”地从后面赶上来了。
大轮船神气活现地亮开嗓门对小汽艇说：“小个子，你跑得太慢了！”
小汽艇很有礼貌地说：“大哥哥，你跑得真快啊！”
“像你这样慢，什么时候才能到达港(gǎng)湾啊？”
大轮船“呜呜”地叫着，洋洋得意地向前驶去。它掀起的浪涛把小汽艇搞得颠(diān)来簸(bǒ)去。
不久，大轮船到了港湾口，因为港湾水位浅，大轮船体积大，吃水深，不能进去，只得抛锚(máo)，要等到涨潮的时候才能进去。
这时候，小汽艇从后面驶上来了。
小汽艇问大轮船：“大哥哥，你怎么停下来了？为什么不进港去啊？”
大轮船摇摇头，垂í头丧气地说：“这港湾水位浅，我进不去啊！只得等到涨潮时才能进港。”
小汽艇仍旧很礼貌地说：“我个子小，不怕水浅。那么，我先进港了。再见吧！”
大轮船眼巴巴地看着小汽艇“突突突”地驶进港湾去了。它想起刚才嘲笑小汽艇的话，觉得很难为情。
——九年义务教育五年制小学试用课本《语文》第九册第170页～第171页（语文出版社1997年5月第2版） 三顾茅庐
官渡之战袁绍(shào)失败以后，原来投靠袁绍的刘备，只得带着张飞，以及从曹操那里逃回来的关羽，去投靠荆州军阀刘表。刘表拨给他一些兵马，叫他屯驻在偏僻的小小的新野县城。
刘备是汉朝的宗(zōng)室，名声很大。他屯驻在新野以后，有不少人从各地来投奔他，他自己也四处访求人才。谋(móu)士徐庶(shù)对刘备说：“有个叫诸葛亮的，人称‘卧龙’，是个了不起的人才，将军愿意见他吗？“刘备一听十分高兴，连忙对徐庶说：”请您把他带来见我吧！“徐庶摇摇头说：”诸葛亮是个难得的人才，像他这样的人，不能够随随便便地叫他来，您应当恭(gōng)恭敬敬地亲自去请他来。“刘备认为徐庶说得很对，决定亲自去拜(bài)访诸葛亮。
诸葛亮，字孔明，是琅(láng)邪(yá)阳都（今山东省沂水县南）人。他幼年父母双亡，跟随叔父到荆州避难(nàn)。在他17岁那年，叔父去世了，他就在隆中（今湖北省襄阳县西北）的卧龙岗盖了几间草屋，定居下来。他除了种地以外，经常和一些朋友攻读史书，切磋(cuō)学问，谈论天下大事。诸葛亮胸怀大志，常常把自己比作春秋战国时代的管仲(zhòng)和乐(yuè)毅。管仲曾经辅佐(zuǒ)齐桓(huán)公创立霸业，乐毅曾经替燕昭(zhāo)王打败了强大的齐国。熟悉诸葛亮的人，都认为他是个了不起的人物，称他为“卧龙先生”。
刘备同关羽、张飞带着礼物来到隆中。这里山峦起伏，树木葱笼(lóng)，风景秀丽。其中有一座山蜿蜒曲折，真像是一条静卧的苍龙。刘备等三人来到山岗底下，只见几间草屋，掩映在一片苍松翠竹之中。刘备对关羽、张飞说：“这大概就是卧龙先生住的茅庐了。”说着，三人在草屋前下了马。刘备亲自上去敲门。一个小童开门出来问道：“你们找谁？”刘备客客气气地说：“请告诉卧龙先生，刘备前来拜见！”小童迟疑了一会儿，说：“先生不在家，早上就出门去了。”刘备问：“先生到哪儿去了？”小童说：“不知道上哪儿去了。可能找朋友一块儿读书去了。”张飞见刘备还要再问，不耐烦地说：“既然他不在家，我们就回去吧！”关羽也在一旁说：“我们先回去，以后他回来了再来。”刘备只得对小童说：“等先生回来，请你告诉他，刘备来拜访了。”说完，失望地离开了卧龙岗。
过了几天，刘备打听到诸葛亮已经回到家里，又带着关羽、张飞去拜访他。那天天气很冷，走到半路上，天下起大雪来了。张飞有些不耐烦，想要折回新野。刘备却认为冒风雪去请，正好能表明自己的诚意，坚持要去。他们好不容易到了卧龙岗，一打听，才知道孔明已经在头一天和朋友出去了，又扑了个空。
过了些时候，刘备选定了一个好日子，准备第三次去拜访诸葛亮。这次连关羽也有些不高兴去了。刘备说：“你们知道周文王访贤(xián)遇姜(jiāng)尚的故事吗？文王那样敬重姜尚，姜尚一心辅佐文王和武王，君臣齐心，上下合力，终于完成了灭殷(yīn)的大业。咱们应该效法古人啊！”说完，带着关羽、张飞出发了。
刘备等三人来到卧龙岗。从小童那里打听到诸葛亮还在草堂里睡觉，不敢随便去惊动。刘备叫关羽、张飞在门外等候，自己恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等着。过了好一会儿，诸葛亮才翻身醒来，小童赶快禀(bǐng)报说：“刘备已经来了一会儿了。”诸葛亮这才把刘备和关羽、张飞迎接到屋里，开始谈论起天下大事来。
刘备说：“现在汉室衰颓(tuì)，奸臣当道，我自不量力，想要出来安定天下。但是，我才疏学浅，势单力薄，直到现在也没有什么成就，请先生指教，我应该怎么办才能成功？”诸葛亮见刘备谦虚谨慎(shèn)，就对当时的形势作了精辟的分析，给刘备提出了占据荆州，再取益州，东和孙权，北拒(jù)曹操等一整套统一天下的战略方针。刘备连连点头称是。他对诸葛亮说：“先生这一番话，说得十分透彻。我想请先生出山，帮助我完成统一天下的事业。”诸葛亮见刘备非常诚恳，激动地说：“既然将军这样看得起我，我只好鞠(jū)躬(gōng)尽瘁(cuì)，为将军效劳了。”刘备见诸葛亮已经答应请求，非常高兴，他请诸葛亮尽快出山，共图大业。第二天，诸葛亮告别了亲友，跟着刘备一起到了新野。
诸葛亮当时只有27岁。从此以后，他就用全部的智慧和才能辅佐刘备打天下。
——九年义务教育五年制小学试用课本《语文》第九册第134页～第138页（语文出版社1997年5月第2版）
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