人教社1995年10月版小学《语文》第七册
卢沟桥的狮子北京人有句歇(xiē)后语：“卢(lú)沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年，已经是八百岁的高龄了。这是一座联拱石桥，总长约265米，有241根望柱，每个柱子上都雕(diāo)着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘(lí)米，小的只有几厘米，甚(shèn)至(zhì)连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲(dūn)坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，在做有趣的游戏；还有的小狮子大概(gài)太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异(yì)，真是很难数清楚。但是文物工作者就数清了，总共是498只。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵(qīn)华日军向中国军队挑(tiǎo)衅(xìn)，驻(zhù)宛(wǎn)平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具(jù)有历史意义的建筑。
——九年义务教育五年制小学教科书《语文》第七册第7页～第8页（人民教育出版社1995年10月第1版） 昨天，这儿是一座村庄
昨天，这儿是一座村庄，生活，多少年来一个模样。贫穷落后困扰着人们，现代文明是那样遥远、渺(miǎo)茫。
晨曦(xī)中阿爸在田间劳作，烟雾里阿妈煮饭在灶(zào)旁，小孩子在稻草堆里打滚，姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕(xī)阳……
呵，只不过短短的几年时光，变化超出了人们的想象。祖国边陲(chuí)的这座村庄，奇迹般地改变了自己的模样。
高速公路代替了泥泞(níng)的古道，破旧的土屋变成了厂房幢(zhuàng)幢。儿童乐园充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？难道离开了世代居住的地方？不，他们没有离开故土，在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。
他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和外商谈判办厂。伴着灯光，在知识的海洋里遨(áo)游，和(hè)着乐(yuè)曲，翩(piān)翩起舞放声歌唱。
再不是只求三餐眼看脚下，探寻的目光已越出国界射向四方。从仪(yí)表到心灵都焕(huàn)然一新，就像那彩色的特区新城一样。
这就是昔(xī)日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似(sì)春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。
——九年义务教育五年制小学教科书《语文》第七册第13页～第16页（人民教育出版社1995年10月第1版）
全神贯注
法国大雕塑家罗丹邀请奥(ào)地利作家斯蒂(dì)芬(fēn)·茨(cí)威格到他家里做客。饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪(yí)态端庄的女像。茨威格不禁(jīn)拍手叫好，他向罗丹祝贺(hè)，祝贺又一件杰(jié)作的诞(dàn)生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹(mǒ)刀，修改起来。
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽(jī)里咕噜(lū)的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似(sì)乎在跟谁激烈地争吵(chǎo)。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥(huī)动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪(xù)更加激动了。他好像喝醉(zuì)了酒(jǔ)一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴(chī)痴地微笑，然后轻轻地吁(xū)了口气，重新把湿布披在塑像上。
茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。
茨威格莫名其妙(miào)，赶忙叫住罗丹：“喂，亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎(āi)哟(yo)！你看我，已经把你忘记了。对不起，请不要见怪。”
茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”
——九年义务教育五年制小学教科书《语文》第七册第29页～第31页（人民教育出版社1995年10月第1版） 峨眉道上
前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力。停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱(cōng)茏(lóng)的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。
在途中，我们遇到了十几个背竹篓(lǒu)的人。他们把竹篓靠在路旁岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起。
我问他们，往山上背石板做什么。一位长者指了指脚下的石阶，操着浓重的四川口音回答说：“干这个！”
“铺路？”
他点了点头，告诉我说：去洪椿(chūn)坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿(záo)成了石板，背上山去重铺冲毁的路。
他们是给峨眉山铺路的人啊！
峨眉山光是游览(lǎn)路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧(kuì)疚(jù)。我们走在别人铺的道路上还嫌(xián)吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌(qì)成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。
——九年义务教育五年制小学教科书《语文》第七册第32页～第35页（人民教育出版社1995年10月第1版） 鱼游到了纸上
西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港(gǎng)，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚(jù)集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢(bà)了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟(gǒu)地画下来，像姑娘绣花那样细致(zhì)；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动……
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯(wéi)一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。
好骄(jiāo)傲(ào)的年轻人。我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯(gē)噔(dēng)一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋(lóng)哑(yǎ)人！
我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”
他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到我的心里。”
——九年义务教育五年制小学教科书《语文》第七册第41页～第44页（人民教育出版社1995年10月第1版） 观潮作者：赵宗成、朱明元
钱塘江大潮(cháo)，自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼(lǒng)罩(zhào)着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭(tíng)和观潮台屹(yì)立在江边。远处，几座小山在云雾中若(ruò)隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂(áng)首东望，等着，盼(pàn)着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎(dǐng)沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮(diàn)着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，呼声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(zhú)渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成五道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩(bēng)地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎(shà)时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号(háo)浪吼。过了好久，钱塘江才恢(huī)复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
——九年义务教育五年制小学教科书《语文》第七册第49页～第50页（人民教育出版社1995年10月第1版） 阅读
青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇，蚊子，白蛉(líng)，蚱(zhà)蜢(měng)……它都爱吃。它鼓着一双大眼睛。蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌(cēng)地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟(jìng)活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴(shuān)在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常特殊(shū)，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝(dùn)。只要虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨(biàn)清楚，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子如果停住不飞，它就看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
——九年义务教育五年制小学教科书《语文》第七册第57页～第58页（人民教育出版社1995年10月第1版） 阅读
在西双版(bǎn)纳，我看到了可可树，也就是“巧克(kè)力”树。
这是一种矮小的、漂亮的树，它的树枝下垂着，它的叶子闪闪发亮。
“巧克力”树开着又细又弱的白花。你要到它的树枝上去找花，那可要白费力气，因为它们的花都开在树干上，非常小。可是这花凋(diāo)谢以后，却能结出一斤来重的大果实。
椭(tuǒ)圆形的、橙(chéng)黄色的、表面还有一些棱(léng)棱的果实当然也不结在枝头，而是悬(xuán)垂在树干上。一棵可可树能结出一百多个果实。一个果实里藏有四五十粒种子。
——九年义务教育五年制小学教科书《语文》第七册第58页（人民教育出版社1995年10月第1版） 倔强的小红军作者：陈靖
陈赓(gēng)同志回顾自己革命经历的时候，曾(céng)经深情地谈起这样一件往事。
那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒(huǎng)无人烟的草地上行军。常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫(bèi)的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘(qiào)，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼(guǐ)，你上马骑一会儿吧。”
小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻(wěn)说：“上去，骑一段路再说！”
小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那，我们就一块儿走吧。”
“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈(nài)何，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼，说：“你把它吃了。”
小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛(ma)。我比你还多呢。”
陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港(gǎng)的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。等他找到那个小鬼，小鬼已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他的手触到了小鬼的干粮袋，袋子硬邦(bāng)邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止了呼吸。
陈赓同志一把搂住小鬼，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”
——九年义务教育五年制小学教科书《语文》第七册第65页～第68页（人民教育出版社1995年10月第1版） 阅读
1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。陈毅(yì)和其他几个留法勤工俭学的青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏着祖国的大好河山。
不一会儿，陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸，停在河心的挂着外国旗的军舰上，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄(tí)下惨(cǎn)遭蹂(róu)躏(lìn)！”
不几天，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船。一家是日本人办的，这家轮船公司给乘客赠(zèng)送洋伞；一家是英国人办的，这家轮船公司给乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔(péi)了本，没有什么东西送给乘客。”大家在坐船的问题上争论起来。有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得点儿洋货，开开眼界。陈毅对大家说：“北京青年学生为了反对帝国主义列强欺侮(wǔ)中国，爆发了五四运动；重庆人民也正在抵(dǐ)制日货，罢课罢市，声援(yuán)北京爱国青年。在这种时候，我们怎么能为了贪图一点儿洋货去坐外国船呢？这还有点儿民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。
——九年义务教育五年制小学教科书《语文》第七册第76页（人民教育出版社1995年10月第1版）
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