钻石
那是一个彩霞满天的傍晚。在地里干活儿的人们走得差不多了。有个姓魏的姑娘还在挥舞着䦆头。她最后刨的这块地太硬了，怕是好多年没人翻过。一䦆头刨下去，只能錾一个小坑。她刨啊，刨啊，胳膊都酸了。突然，一个通体透明的晶块儿，随着䦆头蹿出地面，跳到眼前。姑娘弯腰捧在手里，沉甸甸、亮晶晶的，直灼眼睛。
“呀，钻石！”姑娘认出来了，高兴得喊起来。
小魏捡到钻石的消息一传开，小山村沸腾了。
乡亲们都来看钻石，不时发出赞叹声。有的向姑娘投来羡慕的眼光，有的还说，前几年邻村有人捡到一颗玉米粒大小的金刚石，就卖了1000多元，小魏捡到的这颗，简直是无价之宝。
夜深了，乡亲们都走了。姑娘躺在床上怎么也睡不着。
她想起九岁那年的一天，放学走到村头的小石桥上，一位老奶奶坐在石墩上像是在等什么。她上前一问才知道，老奶奶捡到一个钱夹，里面有一大笔钱。她坐在那儿等候失主，已经好久了。她征得老奶奶的同意，陪着老奶奶把钱夹交给了政府。党委书记夸奖她们拾金不昧的高尚风格。老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。她也感到自己是世界上最光荣的人。
她又想起了在金鸡岭过的那个难忘的团日。孟良崮战斗中倒下的英雄就在这一带。同学们来到一座无名烈士墓前，团委书记告诉大家，当人们在血泊里收殓这位负伤30多处的女英雄的遗体时，发现她还死死咬着敌人的一片耳朵。
对！做人就要做这样的人。想着想着，她心里踏实了。
在另一间屋里，家里人正在为怎样处置钻石议论着。姑娘披衣进去，说：“我打定主意了，把这颗钻石献给国家。”她的语调像无风的湖面那么平静。
听了女儿的话，父亲斩钉截铁地说：“还是闺女的话对！咱明早就上县进宝！”
第二天鸡还没叫，姑娘就上路了。当她走进县委大院，把用绸布裹着的稀世之宝双手献给国家的时候，在场的同志都仔细打量着这位姑娘：白里泛红的脸蛋儿，柔和安详的眼睛，从容平静的神情，朴素大方的举止，眼睛里没有炫耀的神采，嘴里没有表白的话语。人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝。
——九年义务教育五年制试用课本《语文》第六册第86页～第91页（语文出版社1996年10月第4版）
高大的皂荚树
在我们学校前面，有一块大约30步见方的空地。这块空地后来成了我们的小操场。在这个操场的东边，有一棵很大的皂荚树。
好大的皂荚树啊，它向四面伸展的枝叶，差不多可以遮盖住我们整个小操场。
皂荚树的叶片小小的，有点像槐树的叶子。小小的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色的帐篷。
春天，下小雨啦。皂荚树为我们遮挡了雨滴，我们就还能够在操场上做体操，做游戏。
夏天，暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动在操场上，觉得格外凉爽。
秋天，皂荚树上许许多多的皂荚儿成熟了，那样子，就像常见的大扁豆。高年级的同学爬上树去，用带钩子的小竹竿，把皂荚儿钩下来。小同学呢，把它们捡进筐里，交给老师。
每天，老师用皂荚熬了水，盛在脸盆里。上完课，我们的手上沾了些墨汁，用皂荚水一洗，就又白白净净了。劳动过后，我们的手上，胳膊上满是土，满是泥，用皂荚水一洗，就又清清爽爽了。
冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落，在地上铺了一层又一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。
记得有一天，天气很冷，同学们欢叫着点燃了一堆树叶。轻烟袅袅，褐红色的火苗升了起来。飘舞的轻烟和跳动着的火苗，映在我们的笑眼里，引起了我的深思：皂荚树啊皂荚树，你曾经自己淋着，给我们挡雨；你曾经自己晒着，给我们遮阴；现在你又燃烧着自己，给我们温暖。皂荚树啊，你给了我们多少快乐，多少期望。想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
——九年义务教育五年制试用课本《语文》第六册第92页～第96页（语文出版社1996年10月第4版）
我爱家乡的翠竹
我的家在山区，环境非常清幽(yōu)。尤其是那些四季常青的翠竹，把家乡打扮得分外秀丽。
春天来了，微风轻轻地吹着，竹子舒(shū)展着树叶，贪(tān)婪(lán)地吮(shǔn)吸着春天的甘(gān)露，在雨雾(wù)中发出“沙沙”的声音。这声音仿佛是它们在赞美春天的雨水。
清明节过后，地上出现了一道道裂缝(fèng)。这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋，而且都戴着一顶黄穗子的小帽子，它们就是竹子的后代——笋(sǔn)。笋在春天温暖的怀抱里，迅速地往上长。据老农说，一个下春雨的夜晚，笋能长高一尺多呢。
笋的种类很多。那种又胖又大的笋叫“黄泥拱(gǒng)”，长大以后就是毛竹；那种细细长长的笋，长大以后就是青皮竹。这些笋的外面都包着一层箬(ruò)壳。箬壳上面长满了细细的绒(róng)毛。笋的味道鲜美，叫人越吃越爱吃，但也不能多吃。记得有一次，我因为贪吃，把一碗凉笋吃完了，后来就拉了肚(dù)子。从那以后，我再也不敢多吃凉笋了。
笋越长越高，越长越高。尖尖的脑袋，像一把把锥(zhuī)子要把蓝天顶破似的。笋长大了，变成枝叶青翠的竹子。长成的竹子，小的可以做笛子，吹出来的声音清脆(cuì)悠扬；大的可以做成水桶来装水；还可以用来做筷(kuài)子，编竹蓝(lán)，打箩筐。心灵手巧的山民用竹子编出的各种各样精致的工艺品，深受人们的喜爱。在广州交易会上还受到外国人的欢迎。
我喜欢在环境清幽、空气清新的竹林里跑步，做操，爬竿，乘(chéng)凉……这里一株株翠竹高耸挺拔，顶天立地。无论是严寒，还是酷(kù)暑(shǔ)，它四季常青，象征着山区人民正直、质朴(pǔ)的品格和积极向上、艰苦奋斗的精神。
我爱家乡的翠竹，更爱家乡的人民！
——九年义务教育五年制试用课本《语文》第六册第97页～第98页（语文出版社1996年10月第4版）
我真喜爱大熊猫
我最喜欢的动物，要数大熊(xióng)猫了。
暑假里，我跟舅(jiù)舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛(tāo)涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，真逗(dòu)人喜爱。大熊猫的毛很光滑，四肢(zhī)和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈，看上去好像戴着一副墨镜。熊猫走起路来东张西望的，再加上它笨(bèn)重的身体，缓慢的步子，显得更可爱。动物园的叔叔、阿姨把许多竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。
大熊猫不仅样子可爱，它还会表演各种节目，如拉二胡、抱娃娃吃奶……精彩的表演常常逗得观众哈哈大笑。
我真喜爱大熊猫。就让外婆在我的毛衣上绣了一只可爱的大熊猫，使我常常能够看到它。
——九年义务教育五年制试用课本《语文》第六册第101页（语文出版社1996年10月第4版）
盲童的画
在少年儿童画展彩色缤(bīn)纷的画幅中，我看到一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲(máng)童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥(liáo)寥几笔，勾(gōu)出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细细地看着这张没有色彩的极简单的画，好像透过这张画，触(chù)到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒(máng)，照在每个人的身上；她画一棵树，准是葱绿葱绿的，上面栖(qī)留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合奏；她画一条小溪，准是清澈见底的溪流，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。
可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢！她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏(shū)疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐(xié)的画面，已经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这线条简单的构(gòu)图上，人们听到了她感觉到的声音。
——九年义务教育五年制试用课本《语文》第六册第103页～第104页（语文出版社1996年10月第4版）
功到自然成
徐悲鸿(hóng)是我国著名的画家。他画的奔马气势雄壮，四蹄(tí)生风，好像驰(chí)骋(chěng)在宽广无际的原野上。那强劲的蹄腕(wàn)下，仿佛响着“嘚嘚”的蹄声，催(cū)人奋发，促(cù)人向上。这种奋发向上的精神，正是徐悲鸿少年时代的真实写照。
徐悲鸿学画的条件十分艰苦。那时候，纸很缺。为了画画，他常常跑到废(fèi)旧书摊(tān)，找些旧账本，用背面写字画画。因为家境贫寒，他白天在田间跟父亲一起干活，晚上在灯下读书、写字、画画。有时母亲舍不得花钱打灯油，他就含泪乞求妈妈：“妈妈，我少吃碗饭，用省下来的钱打油，让我读书学画吧。”善良的母亲心软了，抚(fǔ)摩(mó)着他，叹着气说：“孩子，妈妈不是不知道你的心思，可咱家的日子过得太艰难啊！”父亲早被儿子勤奋好学的精神感动了，他说：“悲鸿是个有出息的孩子，说什么也要打灯油让他念书学画。”从此，陪伴他的那盏小灯，常常是村里亮得最早，熄(xī)得最晚的。
徐悲鸿长年累月画个不停。夏天，他不怕日晒，顶着烈日画农民辛勤劳动的情景；冬天，他不怕严寒，画风雪中的树木、村庄。他在纸上画，石板上画，地上画，墙上画。他画牛马，画山水，画人物。
为了画好奔跑的马，他常常跟在马车后面，仔细观察马在奔跑时的神态和肌(jī)肉的变化。有多少次，由于他两眼盯(dīng)住奔跑的马，忘记了道路坑坑洼(wā)洼，摔了跤，把手、脚、脸都磕(kē)破了。可是他不喊一声疼，连身上的尘土都顾不得拍打，爬起来追马。徐悲鸿画马入了迷，在他睡觉的小屋里，贴满了各种姿态的马的画稿，简直像是生活在马的世界里。
俗话说，功到自然成。徐悲鸿经过三年的勤学苦练，他的动物画，特别是他笔下的马，不论是奔腾的马、吃草的马、饮(yǐn)水的马，也不论是单马、双马、群马，都形神兼备，栩(xǔ)栩如生。
——九年义务教育五年制试用课本《语文》第六册第106页～第108页（语文出版社1996年10月第4版）
山茶花
我们学校前面是一片开阔地，再远一点儿，是一座座山岭。早晨，我总爱远眺那漫山遍岭的山茶花。
你看哟！那漫山遍岭的山茶花红得那么鲜艳，那么炎热。阳光一照，仿佛千万颗红星在闪光；微风一吹，又好像千万面旗帜在飘扬。
一天，学生问我：“老师，山茶花为什么那么红呢！”
我茫然不知如何回答。我酷爱山茶花，竟然不知道它为什么红得那么绚烂(làn)夺目！
不久，我从一位放牛伯伯那里听到了这样一个故事。
早些年，这一带的山茶花全是白的，洁白得像水晶一样纯净透明。红军路过这儿时，跟地主武装接上了火。一场血战，歼灭了敌人，我们红军的一位女卫生队长挂了重彩。部队北上前，把她托付给农民协(xié)会照顾，藏在附近一个山洞里养伤。后来，敌人顺着血迹抓到了这位红军女战士，万恶的匪(ě)徒绑着她游乡示众，一滴滴鲜血洒遍了条条山梁(liáng)。
第二年春天，这个山村开遍了鲜红鲜红的山茶花。人们说，那是红军女战士的殷(yān)殷血迹(jì)。
我把山茶花的故事讲给孩子们听。孩子们的眼睛湿润(rùn)了，晶莹的泪珠滴在胸(xiōng)前飘拂的红领巾上……
——九年义务教育五年制试用课本《语文》第六册第110页～第111页（语文出版社1996年10月第4版）
古井
我的故乡村东头，有一口古井。古井里的水，清凉可口。大半个村子的人，都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用甜美的乳(rǔ)汁，哺(bǔ)育着平原上的儿女。
我家距(jù)古井几十米远。每天，从微熹(xī)初露到暮(mù)色降临，到古井边取水的人，从我家门前络(luò)绎(yì)不绝地闪过。桶儿、筲(shāo)儿发出的吱悠吱悠、叮(dīng)儿当儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲，不时传进我的耳朵。我家门前的路面总是湿(shī)漉漉的，像刚下过春雨似的。
东邻有一对年过六旬(xún)、相依为命的老人。男人，是个老党员，在抗战时期腿负过伤，走路一瘸(qué)一拐；女的，又矮又瘦(shòu)，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难，今儿这个帮着挑(tiāo)一担，明儿那个帮着挑一担。老人院子里那口大水缸(gāng)，长年不空。我听村里人讲，两位老人多次表示，对帮他们挑水的人要给些报酬(chóu)，可是，谁也不肯接受。
“日子长着哩，俺(ǎn)们不能总让你们白出力气啊。”老两口总是带着歉(qiàn)意说。
“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。
故乡的古井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶(táo)冶(yě)着乡亲们的品格，使她们懂得了应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活，发挥着难以估(gū)量的作用。它对人们，却无私地向人们贡献自己的全部力量。
我远离可爱的故乡已经17年了。我常常想起故乡的那口古井，它时时在启迪(dí)着我怎样生活，怎样做人……
——九年义务教育五年制试用课本《语文》第六册第119页～第121页（语文出版社1996年10月第4版）
鹅
我家喂(wèi)了一只鹅(é)，它和我们在一起生活已经四年了。它周身洁白，在阳光下闪闪发光。它那淡黄色的双脚和扁圆的嘴，像嵌(qiàn)在白玉上一样。它那突兀的额头，是它区 别于鸭(yā)的标志。它缓慢的步子从容、沉着、稳健。当它昂首挺胸、引颈(jǐng)高歌的时候，更显出一副昂扬雄健的姿态。
一天中午，鹅竟破例回家来了，腿像灌满了铅(qiān)，步子非常迟缓。它是病了吗？是糟蹋庄稼被打伤了吗？我疑惑不解地仔细观察着它的行动。它东张西望，神情慌张，一会儿钻进鸡窝，一会儿又跑出来嘎(gā)嘎地叫，最后蹲在鸡窝(wō)旁的一堆稻草上，才平静下来。它可能要下蛋了吧？过了一会儿，我再去看它，它已经悄悄离去了。我欣喜地察看它蹲过的地方，什么也没有。我很失望，但是又不死心，便随手去拨那些稻草。啊！一个比我拳(quán)头还大的雪白的蛋露出来了。这时，我心里真比三伏天吃凉西瓜还高兴。我想：这家伙，真是个机灵鬼儿，下了蛋还用草盖上，准是怕别的东西伤害它的“宝宝”吧！差点儿也把我哄(hǒng)骗了。
鹅还会看家，看到生人就大喊大叫起来，好像给主人通报一样。
别看它平时很文静，可是对残(cán)暴的敌人却毫不示弱，动作竟是那样的敏捷和勇猛。记得一个晴朗的夏夜，我们早已睡下了。鹅照例睡在鸡窝旁。突然一阵鸡的惊叫把我从熟睡中惊醒。接着，又是一声尖叫。我侧耳细听，沙沙沙，好像有什么在搏(bó)斗。我一骨碌爬起来冲向鸡窝。啊！月光下，一只体态瘦长、嘴巴尖尖、全身褐(hè)黄的家伙，拖着长长的尾巴，趴在鸡窝上，两只贼(zéi)眼闪着寒光，正对着大白鹅，哦，是黄鼠狼！我憋住气，轻手轻脚，正想上前助战，只见大白鹅伸长脖子，喘着粗气，张嘴振翅，两眼圆瞪，威武极了！我从来没见它这样愤怒过。忽然，它用嘴对准黄鼠狼猛地啄过去。那家伙急忙向外逃窜，空气中顿时扑来一股难闻的气味。鸡得救了！大白鹅呢？面对黄鼠狼逃去的方向，引颈高叫了两声，活像一位得胜的“将军”！
我望着这位勇敢的“英雄”，回想起四年来它在我家的经历，深深地感到：鹅是平凡的，但又是不平凡的。我爱鹅，爱它洁白无瑕、一尘(chén)不染的形象；爱它忠诚尽职；还爱它保护弱小、不畏强敌的精神。
——九年义务教育五年制试用课本《语文》第六册第125页～第127页（语文出版社1996年10月第4版）
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夏夜的风儿总是可爱的。它用飒(sà)飒的细声，对我耳语；用无形的手，轻轻拂弄我的衣襟(jīn)；有一股柔和的感觉，牵动着我的遐(xiá)想。仰望太空闪烁(shuò)的小星星，瞧着那宁静的柏油路上婆娑(suō)的树影，心里甜蜜蜜的，我似乎也和风一样欢快了。
——九年义务教育五年制试用课本《语文》第六册第157页（语文出版社1996年10月第4版）